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Diseño sin FronterasCapeltic, una experiencia interculturalRicardo Harte WhiteUniversidad Iberoamericana Plantel Santa Fe. Méxicoricardo.harte@uia.mxEl trabajo que se describe en esta ponencia es frutodel esfuerzo de alumnos y docentes de la UniversidadIberoamericana que, a lo largo de los últimos 18 años, handesarrollado diversos proyectos vinculados a comunidadesvulnerables, a organizaciones del sector privado y ainstituciones del estado en sus diferentes niveles.Estos trabajos, como se podrá observar en la informaciónque a continuación se ofrece, han cumplido el papel de auxiliaren la formación de los alumnos, de reducir la brechaentre teoría y la práctica del quehacer de la enseñanza/aprendizaje y de ubicar a la universidad como un “foro” endonde analizar, apreciar y discutir los temas nacionales ycontinentales.Es imposible mencionar a todos los que han participadoactivamente en todos estos trabajos y que han sido “constructores”de los saberes sobre la responsabilidad social dela universidad. Cualquier mención ocurriría , seguramente,en la omisión de algún docente y/o alumno que participóen alguno de estos muchos y diferentes Proyectos deVinculación, por lo que insisto en que el presente trabajopretende ser un reflejo, una “ventana” a este complejouniverso en donde los actores han sido muchos, valiosos eimprescindibles.Valgan estas palabras como reconocimiento y homenaje atodos ellos.Introducción1.1. Sobre la Universidad IberoamericanaPlantel Santa Fé“La primera y fundamental característica de lo ignacianoque se debe manifestar de manera explícita y prioritaria enel mundo universitario, es la que plantea que el ser humanovive en la realidad, está inserto en el mundo y debe portanto responder al mundo concreto en el que le toca vivir.Toda universidad jesuita está inserta en un contexto particular,que a su vez comparte muchos rasgos con la realidadde otras instituciones educativas a nivel latinoamericanoy mundial, rasgos y problemas comunes que hay queenfrentar universitariamente. ”1El contexto actual de nuestras sociedades iberoamericanasse caracteriza por la desigualdad social, el aumento de laviolencia y la crueldad, la consolidación de la corrupcióny el desprestigio de la política, el pragmatismo y el hedonismorampante, la hegemonía del neoliberalismo y elimperio del mercado generando, todo ello, una brutal crisisde valores que presiona el ámbito educativo.“Este escenario cuestiona y pone en crisis a la educación,porque al mismo tiempo que se espera que ella contribuyaa la construcción de otro mundo deseable y posible, máshumano y más justo, también se le presiona a ofrecerrespuestas a las exigencias prácticas e inmediatas de estecontexto de declinación creciente en todos los campos,provocando con ello consecuencias no deseadas o previstas,sobretodo a mediano y largo plazo.Derivado de ello se apunta la necesidad de orientar laformación e investigación interdisciplinar con la intenciónde lograr una mejor comprensión e intervención en elmundo inmediato a través de la formación del estudiante,entrelazando la realidad concreta en todas sus funcionessustantivas, para que pueda ser cabalmente entendida yanalizada.” 21.2 Sobre el Departamento de Diseño y losProyectos VinculadosLos criterios básicos que animan los trabajos delDepartamento de Diseño en el desarrollo de los ProyectosVinculados, se modifican de acuerdo a las particularidadesde las diferentes Escuelas y disciplinas que conforman a laUniversidad.La comunidad del Departamento de Diseño asume comomisión promover y colaborar en el desarrollo y formaciónde sus integrantes, para ser capaces de servir a México,asumiendo una actitud socialmente responsable, por1 Universidades para el mundo /2010/p.212 Universidades para el mundo/2010/p.217