Participación Social y Desarrollo en la Adolescencia - Inicio

tarlos; si ustedes no me aceptan talcomo soy, si no me ven cuando mecomporto adecuadamente , no valorancuando estudio y sólo valoranmis calificaciones; no me reconocencuando estoy proponiendo cosas interesantes,entonces véanme cuandoasusto, cuando transgredo, cuandome veo terrible, pero véanme”.La perspectiva estigmatizadade la adolescencia como problemasocial tiene un efecto boomerang y llevaa priorizar el control sobre la perturbaciónsocial que causan los jóvenessin fomentar su desarrollo, resolverlas situaciones ni reconocer su valorcomo sujetos de derechos y capitalhumano.La visibilización positiva de laadolescencia reconoce el aporte juvenila la sociedad, contribuye a una aceptaciónpositiva de la vida adolescentey hace imprescindible la participaciónefectiva. Es además necesario no inducira los y las adolescentes a pseudovisibilizarseadoptando formatosadultistas que suponen tendrán un reconocimientopositivo de los adultos,ni promover sólo modalidades representativasde participación. Muchasveces consiste no sólo en promoverladesde la preocupación adulta, sino enreconocer y no bloquear auténticasformas constructivas que grupos deadolescentes y jóvenes proponen.5.2. La participación protagónicaPara diferenciarla de formasaparentes de participación se ha denominadoparticipación protagónica aRECUADRO NO. 1EJES ESTRATEGICOS EN POLITICAS YPROGRAMAS DE JUVENTUD1) visibilización positiva de la adolescencia; incluye:• modalidades representativas de participación• mostrar el aporte juvenil a la sociedad• orientar hacia una aceptación positiva de la vidaadolescente• demostrar la perspectiva estigmatizada del énfasis de laadolescencia como problema social• demostrar el efecto boomerang de priorizar el controlsobre la perturbación social que causan los adolescentes• capital humano2) participación protagónica• romper adultocentrismo• tomar en cuenta la exclusión• dar voz a los y las adolescentes• espacios para la expresión de capacidades adolescente• asesoría y herramientas para la autoconducción• acompañamiento• propuesta de iniciativas (no siempre un granplanteamiento)• Negociación para alcanzar objetivos trazados• Vinculación de programas y políticas básicas• Decisión en instancias gubernamentales• Participación en la articulación del plan20