MANUAL DEL ESTUDIANTE
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Capítulo No. 6 Del proyecto de investigación a la acción<br />
Proceso de investigación Paso III: Elegir método: recursos, técnicas, etc.<br />
Existen varios métodos para investigar, así como diversas formas de categorizar esta diversidad. Utilizaremos la<br />
manera más simple y directa referida en el libro “Cómo se hace una investigación”; de Loraine Blaxter, Christina<br />
Hughes y Malcolm Tight, editorial GEDISA:<br />
Familias<br />
Estrategias<br />
generales de<br />
investigación<br />
Cuantitativa o<br />
cualitativa<br />
Trabajo de gabinete<br />
o trabajo de campo<br />
Enfoques<br />
Para diseñar el<br />
proyecto de<br />
investigación<br />
Investigación-acción Estudios de caso Experimentos Encuestas<br />
Técnicas<br />
Para recolectar<br />
datos Documentos Entrevistas Observaciones Cuestionarios<br />
Veamos algunos datos más sobre cada uno de estos aspectos:<br />
Familias (estrategias generales de investigación)<br />
Cuantitativa o cualitativa<br />
Cuantitativa. Consiste en los estudios que pueden ser analizados en términos de números, graficas, entre otros. Este tipo<br />
de investigación permite una análisis e interpretación de información con mayor prontitud.<br />
Cualitativa. Consiste en describir los hechos, datos y personas sin usar números. Es más abierta y sensible a los sujetos<br />
involucrados en los estudios. Los dos tipos son válidos y pueden ser utilizados indistintamente.<br />
Trabajo de gabinete o de campo<br />
Trabajo de gabinete. Es todo aquello que se puede hacer sin salir al exterior, por ejemplo: recolección y análisis de<br />
encuestas, examen de datos reunidos por otras personas, búsqueda de bibliografía, lecturas y redacción de informe.<br />
Trabajo de campo. Es la salida para recolectar datos a través de la observación, entrevistas y cuestionarios.<br />
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