MANUAL DEL ESTUDIANTE
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Sueños de jóvenes ciudadanos ¡Sembrando sueños cosechando ciudadanía!<br />
Junto a tus compañeros define el planteamiento de los siguientes aspectos en tu investigación:<br />
Familias<br />
Cuantitativa o cualitativa<br />
Cuantitativa<br />
• ¿se utilizará?<br />
• ¿en qué momento?<br />
• ¿por qué?<br />
• ¿quién se encargará de hacerlo?<br />
Cualitativa<br />
• ¿se utilizará?<br />
• ¿en qué momento?<br />
• ¿por qué?<br />
• ¿quién se encargará de hacerlo?<br />
Enfoques<br />
Encuestas<br />
• ¿se utilizará?<br />
• ¿en qué momento?<br />
• ¿por qué?<br />
• ¿quién se encargará de hacerlo?<br />
Experimentos<br />
• ¿se utilizará?<br />
• ¿en qué momento?<br />
• ¿por qué?<br />
• ¿quién se encargará de hacerlo?<br />
Estudios de casos<br />
• ¿se utilizará?<br />
• ¿en qué momento?<br />
• ¿por qué?<br />
• ¿quién se encargará de hacerlo?<br />
Investigación-acción<br />
• ¿de qué manera se puede priorizarla?<br />
• ¿en qué momento?<br />
• ¿por qué?<br />
• ¿quién se encargará de hacerlo?<br />
Trabajo de gabinete o de campo<br />
Trabajo de gabinete<br />
• ¿se utilizará?<br />
• ¿en qué momento?<br />
• ¿por qué?<br />
• ¿quién se encargará de hacerlo?<br />
Trabajo de campo<br />
• ¿se utilizará?<br />
• ¿en qué momento?<br />
• ¿por qué?<br />
• ¿quién se encargará de hacerlo?<br />
Técnicas<br />
Documentos<br />
• ¿se utilizará?<br />
• ¿en qué momento?<br />
• ¿por qué?<br />
• ¿quién se encargará de hacerlo?<br />
Entrevistas<br />
• ¿se utilizará?<br />
• ¿en qué momento?<br />
• ¿por qué?<br />
• ¿quién se encargará de hacerlo?<br />
Observaciones<br />
• ¿se utilizará?<br />
• ¿en qué momento?<br />
• ¿por qué?<br />
• ¿quién se encargará de hacerlo?<br />
Cuestionarios<br />
• ¿se utilizará?<br />
• ¿en qué momento?<br />
• ¿por qué?<br />
• ¿quién se encargará de hacerlo?<br />
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