MANUAL DEL ESTUDIANTE
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Capítulo No. 2 Sueño<br />
Empezaremos esta sección con un espacio para que puedas formular tus preguntas.<br />
¿Qué quieres saber sobre lo que estamos realizando en seminario?<br />
Las preguntas abren la mente y activan tu pensamiento crítico y creativo. Siempre<br />
plantéate muchas. Leonardo da Vinci tenía como hábito hacerse 100 preguntas<br />
sobre aspectos concretos. Hagámoslo como él<br />
Genera una lluvia de ideas con preguntas sobre los sueños, intenta<br />
formular 100 como Leonardo da Vinci.<br />
Cuando platiques con tus compañeros debes plantear preguntas como las que<br />
aparecen a continuación. Independientemente del asunto, porque son abiertas.<br />
Éstas son para motivar tu pensamiento e intentan desarrollar algunas de tus<br />
habilidades específicas:<br />
Preguntas para desarrollar la<br />
habilidad de BUSCAR<br />
ALTERNATIVAS<br />
¿Qué otra forma platearías para<br />
hacer/pensar esto?<br />
¿Qué pasaría si hicieras esto de<br />
otra manera...?<br />
¿Podría ser que....?<br />
¿Qué harías si...?<br />
¿De cuántas formas se<br />
puede pensar/hacer eso?<br />
¿Crees que pueden existir<br />
otros puntos de vista para<br />
ver esa misma pregunta?<br />
Preguntas para desarrollar la<br />
habilidad de IMAGINAR<br />
¿Cómo acabarías...?<br />
¿Cómo continuarías...?<br />
¿Como harías...?<br />
¿Tienes alguna idea para...?<br />
¿Podemos inventar otras<br />
formas de ...?<br />
Preguntas para desarrollar<br />
la habilidad de FORMULAR<br />
CONCEPTOS PRECISOS<br />
¿Qué significa ...?<br />
¿Existen otras palabras que<br />
digan algo parecido?<br />
¿Cuando dices... qué<br />
quieres decir?<br />
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