MANUAL DEL ESTUDIANTE

Historia
Capítulo No. 5 Del proyecto de vida al proyecto de nación
En aquel tiempo, los 200 líderes juveniles
habían estado un día dedicados a pensar en cuál
es la Guatemala de sus sueños. Fue un proceso
interesante, todos en sus comunidades de diálogo
platicaban sobre sus expectativas, deseos,
necesidades ciudadanas. Como el día anterior
cada uno presentó su plan de vida, todos los
tenían en cuenta al momento de pensar en el
proyecto de nación. Y eran tantas ideas
diferentes que cada uno no dejaba de
sorprenderse con la maravilla de la diversidad
guatemalteca.
Para generar el proyecto de nación, dichos
jóvenes utilizaron las distintas herramientas que
aprendieron, tales como: lluvia de ideas, escritura
automática, mapas mentales, entre otros. Ellos
verificaban que cada vez, tenían mayor fluidez
de ideas y se percibían más flexibles. La verdad
es que se veían ¡personas más interesantes! Sólo
con haber hecho aquel trabajo de la autobiografía
y el proyecto de vida. Y solamente ahora, se
daban cuenta de eso.
Por aparte, percibían que no era lo mismo
realizar las actividades para el proyecto de
nación que para el de vida, ya que no
tuvieron las mismas dificultades. Se veían
en otro nivel y su capacidad de pensar,
elaborar, aprender y crear era otra cosa. ¡Y
eso era tan bueno! Que generaba la idea de:
¡Sí, yo puedo! En las comunidades de diálogo,
el clima era de alegría y entusiasmo porque
cada grupo hacía el mapa mental del
proyecto de nación. Los mapas eran
gigantes y coloridos. La verdad es que
llamaban mucho la atención de aquellos que
paseaban por los jardines del IRTRA.
preguntó con curiosidad a uno de los jóvenes:
- ¿Qué están haciendo?
- Estamos imaginando cuál es la ¡Guatemala
de nuestros sueños! – contestó una muchacha
de Salamá.
- ¿Qué es eso tan grande y lleno de colores?
- Es un mapa mental de nuestro proyecto de
nación – dijo un muchacho de San Marcos.
- ¡Qué bien! Pero… ¿de qué sirve esto?
- Bueno, el mapa nos sirve para ayudar a ver
cuáles son nuestros sueños individuales y como
ellos pueden estar conectados entre sí – intervino
la muchacha de Quetzaltenango.
- Y con la claridad de nuestras ideas
individuales y la relación entre sí elaboraremos
nuestro proyecto de nación – añadió el muchacho
de Cobán.
- ¡Que interesante lo que están haciendo! Me
encantaría que los jóvenes de mi país estuvieran
en la misma onda… Pero lamentablemente
estamos viviendo un momento en que muchos
de ellos no saben valorar su propia vida, que
decir, de los proyectos de futuro… ¡Espero que
ustedes aprovechen este momento!
La señora se fue y los dejó intrigados, porque
pensaban que todos los jóvenes del primer
mundo estarían siempre bien y más avanzados
que ellos.
Dialoga en grupos
pequeños con tus compañeros:
¿Qué es lo que más te llama la
atención en esta parte de la historia?
Una señora francesa que pasaba por allí,
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