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SOSA ALCARAZ, M.A., CAMPOS CHUC, F.R., Y COBOS DÍAZ, M.P.
embargo, Escobar (1995) menciona que el flujo de desarrollo
sustentable abre la puerta a ‘un nuevo desarrollo verde ', pero
es otro esfuerzo por reducir las aspiraciones y necesidades de
las personas marginadas que viven en el mundo. Por lo tanto,
el objetivo del desarrollo sustentable debe ser no sólo para
cubrir las necesidades básicas de las personas, sino también
una distribución equitativa de la riqueza, lo que implica
mejores oportunidades económicas y los derechos
individuales. Pero, la mayor participación de las
corporaciones globales más que el gobierno por desregular el
mercado capitalista mundial, y el aumento de los sistemas de
producción y consumo hacen que este modelo económico
produzca más crisis económica y ambiental. Aunque, la
WCED (2000) propone acciones críticas para producir con
eficiencia y eficacia, patrones de cambio de consumo, y una
manera diferente de participación de la sociedad, estas
acciones no han sido suficientemente asimiladas y seguidas
por corporaciones globales, industrias y gobiernos, ya que
parece que el énfasis es más económico que en los aspectos
sociales y ambientales. Con 3 mil millones de personas
pobres que viven en el mundo, y 1.29 billones de personas
que viven por debajo de $ 1.25 USD por día en los países en
vías de desarrollo (Banco Mundial, 2012) no creo que este
modelo económico esté funcionando muy bien como una
alternativa para el desarrollo local y sustentable. Lo cual,
lleva a la necesidad de repensar la sustentabilidad desde el
enfoque económico actual.
La justicia social y ambiental es otra perspectiva de la
sustentabilidad (Agyeman, 2005). Como se ha mencionado
anteriormente, uno de los efectos de la introducción del
desarrollo sustentable fue la promoción de las
preocupaciones ambientales, lo que indica consideraciones
sociales también. Con el auge de la industrialización y
modernización, incluida la tecnología en la agricultura,
surgieron graves problemas de contaminación, tales como
pesticidas, contaminación del agua y del aire, y un lugar de
trabajo inseguro. Estos problemas aparecen debido al manejo
inadecuado de los residuos y desechos sólidos y tóxicos, que
afecta principalmente a los grupos sociales desfavorecidos.
Por esta razón, muchas instituciones internacionales y
nacionales, así como entidades públicas y privadas, a través
de las políticas públicas han mantenido un control de
residuos peligrosos, químicos y productos tóxicos. Es la
participación de todas las personas en las leyes ambientales,
reglamentos y políticas para la asignación equitativa de los
beneficios ambientales. Además, la privatización de la tierra
es otro problema de la justicia social y ambiental,
especialmente para los países en desarrollo. Por ejemplo, la
negociación de los acuerdos comerciales internacionales
como el TLCAN en México, está permitido por ley la
privatización y venta de tierras. Esta situación refleja graves
daños de la equidad y los derechos humanos de las personas
que viven en zonas rurales, debido a que estas personas son
a menudo engañadas por la promesa de mejores ingresos,
seguridad laboral o mejores servicios públicos. Obviamente,
estas promesas no llegan a concretarse. Como Esteva y
Prakash (1998) afirman: "las tierras y las formas de gobierno,
la justicia y la autodefensa del pueblo de la India sufren la
interferencia continua de las fuerzas del mercado o del estado
causando graves daños" (p.37). Es así que las injusticias
sociales y ambientales continuarán si el modelo económico
actual sigue con la tendencia de favorecer a los que más
tienen y son más fuertes a nivel global.
Agyeman (2005) propone otra perspectiva de la
sostenibilidad. Esta autora comenta que la sustentabilidad
consiste en cuatro áreas de interés:
- Calidad de vida
- Presente y futuras generaciones
- Justicia y equidad
- Estar dentro de los límites de los ecosistemas
Estas áreas indican que no sólo las oportunidades
económicas y la preocupación ambiental son relevantes, pero
también las necesidades sociales y el bienestar son cruciales
para transformar el objetivo de sustentabilidad en acción real
de la comunidad (Agyeman, 2005; Roseland, 2012). Una de
las acciones fundamentales para la sustentabilidad es la
participación pública a través de la resolución de problemas
locales por parte de todos los grupos de la comunidad,
incluyendo mujeres y jóvenes, que trabajan y toman
decisiones en conjunto, junto con las autoridades locales a
través de un proceso democrático. Por su parte, Robinson
(2008) describe la sustentabilidad como el entendimiento de
tres dimensiones: la dimensión ecológica para llevar la
capacidad biofísica a la sociedad; la dimensión económica
para dar una buena calidad de vida para todas las personas; y
la dimensión social para ofrecer estructuras sociales de
gobierno y de los valores. Esto significa que la
sustentabilidad es entendida desde y con diferentes enfoques
e interpretaciones, pero dando como resultado que la
interrelación sociedad, economía y ecología sea
indispensable para el logro de los principios sustentables en
cualquier actividad económica.
MATERIAL Y MÉTODOS
Para observar la realidad de un caso en particular, el
investigador debe desarrollar habilidades como historiador,
sociólogo, y economista, y tener una buena actitud para
preguntar sobre los nuevos descubrimientos (Hernández et
al., 2010). La metodología de estudio de caso tiene la ventaja
de que los investigadores pueden hacer comparaciones con
otros casos, llevar a cabo una asimilación de las
descripciones (Yin, 1993), y enriquecer nuestra comprensión
de cómo la sustentabilidad es entendida e interpretada. Una
metodología cualitativa es una forma de examinar la
evidencia empírica recogida en el campo. Se tiene la
intención de asegurar un margen estrecho entre los datos y lo
que las personas dicen y hacen. Es observar a la gente en su
vida cotidiana y escuchar lo que tienen en mente; como
resultado, el investigador cualitativo obtiene un
conocimiento directo de la vida social e institucional (Yin,
1993). Según Hernández et al. (2010) Los métodos
cualitativos son inductivos y holísticos, ya que se genera
REVISTA DEL CENTRO DE GRADUADOS E INVESTIGACIÓN. INSTITUTO TECNOLÓGICO MÉRIDA Vol. 31 NÚM. 64 47