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36 Segundo Año Medio Artes Musicales Ministerio de Educación
Evaluación
Para evaluar el contenido relacionado a la audición discriminativa de tímbricas tradicionales, puede
considerarse –entre otros– los criterios detallados en el Anexo 6, Criterios y formas de evaluación,
bajo los numerales 2.2: Reflexión, letra b) Habilidad e inclinación para ejercer el papel de crítico, y
d) Capacidad de analizar críticamente la música en relación a su contexto. También son pertinentes
los criterios contenidos en 2.3: Percepción, letra a) Capacidad para realizar discriminaciones finas
entre obras musicales.
Para el contenido relativo a la construcción de instrumentos, puede considerarse lo consignado en
los numerales 2.2: Reflexión, letras a) Habilidad e inclinación para evaluar el propio trabajo, y c)
Habilidad e inclinación para utilizar las críticas y sugerencias. También puede consultarse el número
2.3: Percepción, letra c) Conciencia de las características y cualidades físicas de los materiales, y
todas las letras del numeral 2.4.
Para los contenidos relativos a la ejecución instrumental y al canto, puede considerarse lo consignado
en todas las letras del numeral 2.1: Expresión creativa, junto a los criterios de desempeño
individual y en conjuntos, consignados en los recuadros 1 y 2. También puede consultarse el punto
2.2: Reflexión, y todas las letras de 2.4: Forma de enfocar el trabajo a) Motivación, b) y c) Habilidad
para trabajar en forma independiente y cooperativa, d) Capacidad de valoración de los otros en la
interacción musical y e) Habilidad para utilizar recursos culturales.