DOCUMENTO CONCEPTUAL ESCUELAS SALUDABLES

merecen el mismo trato, para el mejoramiento de nuestra calidad de vida, lograr un
país más saludable y menos violento.
Interculturalidad. Una educación para aprender a vivir en sociedad y en la diversidad
cultural que nos ofrece el mundo de hoy, desarrollando valores como el respeto y la
tolerancia hacia los demás. Estamos por tanto ante una educación transformadora,
no sólo a nivel educativo, sino también con proyecciones a la sociedad, considerados
por algunos como un nuevo enfoque hacia una Educación Antirracista.
Se desarrolla de forma interdisciplinar y transversal, tiene un enfoque holístico, es
decir no se trata de una educación puntual, muy comunes en nuestra cultura escolar,
sino que es una educación que está siempre presente en el continuo del proceso de
enseñanza-aprendizaje y además globalizadora afectando a todas las dimensiones
educativas posibles.
En la Educación Intercultural existen retos que afrontar, uno de ellos es la posible
presencia de lenguas distintas entre los interactuantes. En este caso, resulta
fundamental la búsqueda de estrategias para asegurar la comunicación.
Estos enfoques crean un entorno de apoyo físico, social y de aprendizaje, que
involucra al alumnado, a las familias, a las comunidades y a las organizaciones, y de
sobremanera al personal de salud.
La Escuela Saludable contribuye al desarrollo de la transversalización con enfoque
de los cuatro componentes descritos con la temática respectiva.
7. ESTRATEGIA DE IMPLEMENTACION
Es fundamental que las actividades de promoción de salud no compitan con la
planificación escolar, sino que se integren a ella, aportando al mejoramiento de la calidad del
proceso de enseñanza-aprendizaje y contribuyendo a mejorar variables educativas directas e
indirectas, tales como la asistencia a clase, la participación de las familias, el rendimiento y la
motivación de los niños y niñas o el compromiso del equipo docente. 6
Cuando la promoción de la salud en la escuela se integra al proyecto educativo institucional
y procura resolver situaciones prácticas y relevantes de la vida cotidiana, contribuye a
cumplir el rol esencial de una institución educativa: formar integralmente a los niños y niñas,
transmitiendo saberes socialmente significativos.
Abordada de una manera creativa e innovadora, la planificación de estrategias de protección
y promoción de la salud en la escuela, permite resignificar el vínculo existente entre las
instituciones educativas, los niños, sus familias y la comunidad toda.
La escuela promotora de salud – escuela saludable, implementa políticas que apoyan la
dignidad y el bienestar individual y colectivo y ofrecen múltiples oportunidades de
crecimiento y desarrollo para niños, niñas y adolescentes, dentro del contexto de
aprendizaje y éxito de la comunidad escolar (incluidos docentes, estudiantes y sus familias).
Pone en marcha estrategias que fomentan y apoyan el aprendizaje y la salud, utilizando para
ello todos los medios y recursos disponibles e involucrando personal del sector salud y
educación y líderes de la comunidad en el desarrollo de actividades escolares planificadas.
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