DOCUMENTO CONCEPTUAL ESCUELAS SALUDABLES

c. Pasos para construir una Escuela Promotora de Salud
Estos son los pasos sugeridos para construir una Escuela Promotora de Salud mediante un
Plan local participativo enmarcado en el proyecto socio productivo de la ley Avelino Siñani
– Elizardo Pérez:
Movilizar, sensibilizar, involucrar a niñas, niños, docentes, padres y madres
de familia. Todos pueden contribuir al desarrollo de una escuela promotora
de salud.
Conformar un equipo gestor/coordinador, en el que estén representados
todos los estamentos de la comunidad educativa y las personas o
instituciones que vayan a colaborar con el proyecto.
Elaborar del diagnóstico escolar de salud a través de un proceso de
investigación y consulta activa para la “construcción del problema”. para
contar con un diagnóstico. (a través de técnicas como FODA, Árbol de
problemas, etc.)
Elaborar un plan operativo. Detectados y priorizados los aspectos que se
desea modificar, se establecen objetivos, estrategias, actividades,
responsables, tiempos de ejecución, recursos, indicadores y “socios” que se
procurará comprometer en la gestión de soluciones.
El plan de trabajo podrá estar formulado como un Proyecto Socio
Productivo y es importante que incluya la previsión de resultados tangibles,
así como los indicadores que darán cuenta de su logro. Para esta definición
de actividades educativas para promover comportamientos saludables se
puede utilizar la Matriz de plan de acción de la Guía local de procedimientos
de la educación en salud para la vida 17
Desarrollar redes. Es enriquecedor para el trabajo de las escuelas poder
intercambiar sus experiencias con otras instituciones en el municipio. El
desarrollo de Redes Municipales de Escuelas Promotoras de Salud permitirá
compartir recursos, sumar motivaciones y encontrar objetivos conjuntos en
los que las escuelas contribuyan al desarrollo de un Municipio Saludable.
10. ESTRATEGIA DE SEGUIMIENTO MONITOREO Y EVALUACIÒN
10.1. Seguimiento y monitoreo.- el seguimiento y monitoreo lo desarrollara el comité de
escuelas saludables (profesor, junta escolar y el personal de salud), de forma periódica en
base a un cronograma establecido, el mismo permitirá la identificación de problemas,
dificultades, adelantos y logros, para luego presentar los informes correspondientes y
plantear soluciones en caso de problemas.
10.2. Evaluación.- la evaluación lo realizara el comité departamental de promoción de
salud, cada año, unas de las tareas del comité es la de certificar y acreditar las escuelas
saludables, el proceso de certificación es largo y por lo cual se dividirá en 2 fases:
1ra FASE: durante el primer año, se implementara y ejecutara el proyecto de escuelas
saludables, además de la conformación de los consejos y el comité departamental. En
esta fase se desarrollaran instrumentos y herramientas para la certificación
correspondiente por el comité bajo siguientes criterios:
- Infraestructura (ambientes adecuados, espacios, dimensiones, confortable)
- Equipamiento y/o mobiliario básico
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