programa-curricular-educacion-inicial

DESEMPEÑOS 24 MESES
Cuando el niño se comunica oralmente en su
lengua materna, se encuentra en proceso al
nivel esperado del ciclo I y realiza desempeños
como los siguientes:
• Expresa sus necesidades, emociones e intereses
–al interactuar con otras personas de su
entorno familiar– usando algunas palabras y
sonidos combinados que se asemejan a palabras,
así como movimientos corporales, señas,
gestos, sonrisas y miradas con la intención de
comunicarse o lograr su propósito. Ejemplo: La
niña dice “Miya”, y coge de la mano a la docente
para mostrarle que ha podido construir una
torre con bloques de madera.
• Participa en conversaciones con personas de
su entorno respondiendo con algunas palabras,
así como movimientos corporales, señas,
gestos, sonrisas, miradas. Ejemplo: La niña elige
el polo que se quiere poner diciendo: “Ete”,
“polo osho”, señalando el oso del polo.
DESEMPEÑOS 36 MESES
Cuando el niño se comunica oralmente en su
lengua materna, se encuentra en proceso al
nivel esperado del ciclo I y realiza desempeños
como los siguientes:
• Expresa sus necesidades, emociones, intereses
y da cuenta de algunas experiencias
al interactuar con personas de su entorno
familiar y local. Utiliza palabras de uso frecuente,
señas, sonrisas, miradas, gestos, así
como movimientos corporales, con la intención
de comunicarse. Ejemplo: El niño le dice
a la docente “No, yo solito”, y de manera simultánea,
le aparta la mano del timón de su
triciclo para que lo deje manejar solo.
• Participa –en conversaciones o cuando escucha
cuentos, fábulas, adivinanzas y otros
relatos de la tradición oral– formulando preguntas
o respondiendo con palabras de uso
cotidiano a preguntas que le hacen.
Ministerio de Educación
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