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Programa <strong>curricular</strong> de Educación Inicial<br />
VII. Competencias transversales<br />
7.1.2 Competencias, capacidades, estándares de aprendizaje y<br />
desempeños de edad<br />
COMPETENCIA TRANSVERSAL<br />
Se desenvuelve en los entornos virtuales generados<br />
por las TIC.<br />
¿Cómo se visualiza esta competencia en los niños y niñas del nivel<br />
de Educación Inicial?<br />
Los niños y niñas están atentos a los hechos que suceden a su alrededor y observan las<br />
conductas y prácticas cotidianas que realizan las personas de su entorno, por ejemplo, el<br />
uso de las TIC en situaciones de comunicación, de recreación, o búsqueda de información.<br />
Es así que las tecnologías de información y comunicación están presentes en muchas de las<br />
actividades que los niños y niñas ven realizar a otros; ven cómo sus padres escriben y envían<br />
mensajes a través de un celular, o leen información en las pantallas de sus computadoras; de<br />
esta manera, van mostrando interés en ellas y aprendiendo acerca de sus usos.<br />
La integración de las TIC, en el nivel de Educación Inicial, supone el reto de conocer las<br />
ventajas y beneficios que pueden aportar en los aprendizajes de los niños y niñas para que<br />
su uso sea responsable, provechoso y seguro. Las TIC pueden ser herramientas útiles en las<br />
actividades de aprendizaje. Por ello, a partir del aula de 5 años, se promueve que los niños<br />
y niñas desarrollen capacidades que les permitan conocer y hacer uso de entornos virtuales<br />
en compañía del docente –por ejemplo, para encontrar información que les sea de interés y<br />
que puedan entender, para interactuar con personas significativas, para registrar momentos<br />
importantes y realizar proyectos personales o colectivos–. La integración de las TIC, en el<br />
nivel de educación <strong>inicial</strong>, también es una oportunidad para modelar y ser un referente del<br />
uso seguro, responsable y adecuado de estas herramientas.<br />
En el desarrollo de la competencia “Se desenvuelve en los entornos virtuales generados<br />
por las tic con responsabilidad y ética”, los niños y las niñas combinan, principalmente, las<br />
siguientes capacidades: Personaliza entornos virtuales, Gestiona información del entorno<br />
virtual y Crea objetos virtuales en diversos formatos.<br />
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