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Programa curricular de Educación Inicial
II. Enfoques transversales en el nivel de Educación Inicial
Los enfoques
transversales
son la concreción
observable de
los valores y
actitudes.
Los enfoques transversales definidos en el Currículo Nacional se basan en los principios
establecidos en el Artículo 8° de la Ley General de Educación: calidad, equidad, ética,
democracia, conciencia ambiental, interculturalidad, inclusión, creatividad e innovación.
Estos enfoques aportan concepciones importantes sobre las personas, sus relaciones con
los demás, con el entorno y con el espacio común, y se traducen en formas específicas de
actuar (Minedu, 2016: 22). En ese sentido, los enfoques transversales son la concreción
observable de los valores y actitudes que se espera que docentes, estudiantes, directivos,
personal administrativo y de servicio lleguen a demostrar en la dinámica diaria de la IE, y que
se extienda a los distintos espacios personales y sociales en que se desenvuelven.
Estos enfoques permiten propiciar las condiciones para la construcción de posiciones éticas y
orientar el sentido del ejercicio ciudadano de los actores educativos, donde los valores y actitudes
adquieren su sentido más integral. Asimismo, sirven como marco teórico y metodológico que
orientan el proceso educativo. Los enfoques transversales 3 son los siguientes:
Inclusivo o de
atención a la
diversidad
De derechos
Intercultural
Orientación al
bien común
Enfoques
transversales
Igualdad de
género
3 Revisar el capítulo II del
Currículo Nacional de la Educación
Básica, respecto a los enfoques
transversales.
Búsqueda
de la
excelencia
Ambiental
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