Análisis Unidad Avanzada

que, en Los Mártires, situaciones como el Bronx o el
microtráfico han dejado como resultado la estigmatización
de la zona, además de una enorme cicatriz en las mentes
de sus habitantes. Sanar estas heridas requiere tiempo,
acciones de mejoramiento y mucha paciencia.
Ahora bien, ¿qué tiene esto que ver con los niños? Si
la ciudad es percibida como un riesgo, ninguna familia
permitiría que un niño se enfrente a esto, mucho menos
sólo. En Bogotá es común que los niños se
mantengan aislados de la ciudad, por lo cual, a la hora
de la planeación, se opta por lugares protegidos o
simplemente no se tienen en cuenta.
En los Mártires, por el contrario, se ha realizado un
enorme esfuerzo por integrar a los niños a la vida en
comunidad con iniciativas de tipo artístico o de actividad
física. Por ejemplo, antes de la pandemia, se utilizaban
los parques de los distintos barrios para dar clases de
deporte los domingos. A esto se le suman las acciones
de la Secretaría Distrital de las Artes que, por ejemplo,
realizan talleres de manualidades para la primera infancia
y han tratado de construir varias casas de cultura para
niños. Además, se suman iniciativas como Camino a la
Filarmónica, un programa conjunto de la Alcaldía con
la Orquesta Filarmónica de Bogotá, que busca crear
oportunidades para que los niños se interesen en un
instrumento y persigan una carrera musical.
Teniendo en cuenta las heridas en la localidad
mencionadas anteriormente, la Alcaldía Local está
realizando un esfuerzo enorme no sólo para destacar a
los niños como actores en la sociedad, sino para
despertar su creatividad y promover en ellos distintos
intereses. De esta manera se busca cultivar un mejor
futuro para ellos.
Por ahora, el verdadero inconveniente sigue siendo
que estos lugares (parques, talleres de manualidades,
escenarios culturales, etc.) no son suficientes para la
demanda en la localidad, principalmente debido a la
cercanía. Hay zonas de la localidad que no cuentan
con espacios de este tipo a pesar de necesitarlos. El
caso más típico es que hay concentraciones de colegios
o jardines (donde suelen estar los niños) pero estos
espacios de cultura están ubicados en otras zonas.)
Entidades involucradas en integración de los niños
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