Memoria del curso académico 2008-2009 - Universidad Politécnica ...

MEMORIA DEL CURSO ACADÉMICO 2008-2009 83
(E). Flexibilidad y coordinación
Los títulos se revisarán y modificarán año tras año en base al sistema de garantía
de calidad. La estructura está basada en módulos y materias, y no en
asignaturas, para poder dar flexibilidad a un título. Con ello, si una tecnología o
un área quedan obsoletas, en una materia se podrán modificar, añadir o sustituir
las asignaturas que la componen.
(F). Los nuevos títulos deben conservar el prestigio que heredamos
Sin duda los títulos que en el 2010 se extinguirán gozaban de un prestigio no
sólo en nuestra Comunidad Autonómica, sino a nivel nacional e internacional.
Por eso el diseño de los nuevos títulos parte de una situación que no puede de
ninguna manera minusvalorarse. No se trata, pues, de hacer una revolución,
sino de hacer una reforma que, manteniendo el espíritu de rigor y acreditada
solvencia de nuestra capacidad formativa, avance en los objetivos de armonización
propugnados en el marco del Espacio Europeo de Educación Superior y
en la aplicación de las nuevas metodologías docentes y en la innovación, valores
por otra parte consustanciales con la cultura docente de nuestra universidad
desde siempre. A lo largo de los últimos 10 años hemos realizado varias evaluaciones
de la calidad de los títulos en la UPV y hemos detectado sobradamente
cuales son nuestros puntos débiles y nuestras fortalezas. Los nuevos
títulos incorporan mejoras en aquellos aspectos que siempre nos han preocupado:
coordinación, evaluación, o rendimiento; pero mantienen el prestigio que
les caracteriza.
(G). Intercambio académico y Prácticas externas
Uno de los elementos claves de la reforma, y objetivo explícito de la declaración
de Bolonia, es el de la promoción de la movilidad, encaminado a la eliminación
de los obstáculos para el ejercicio efectivo de libre intercambio, prestando una
atención particular al reconocimiento y valoración de los periodos de estancia en
instituciones de investigación, enseñanza y formación europeas. Este aspecto
del intercambio de estudiantes es una de las fortalezas de nuestra Universidad.
Tampoco en este sentido vamos a modificar nuestra cultura y la reforma simplemente
va a facilitar la posibilidad de seguir reforzando nuestro liderazgo en
este terreno.
Otro de los elementos de la reforma, también explicitado en los objetivos de la
declaración de Bolonia, así como entre los objetivos señalados en el EJE 01 de
nuestro Plan Estratégico UPV 2007-2014, es el de la promoción de la emplea-