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• Falcón, Gloria (1998), “Los museos y la enseñanza de la historia”, en Cero en Conducta.<br />
La Historia y su enseñanza, año 13, núm. 46, México.<br />
• Fernández Cuesta, Raimundo (1998), Clío en las aulas, España, Ediciones Akal.<br />
• González Muñoz, Carmen et al. (2002), La enseñanza de la historia en el nivel medio.<br />
Situación, tendencias e innovaciones, Madrid, Anaya (Anaya Educación, 21).<br />
• Lerner, Victoria (comp.) (1997), Los niños, los adolescentes y el aprendizaje de la historia,<br />
México, Fundación SNTE.<br />
• Merchán, F. Javier (2005), Enseñanza, examen y control: profesores y alumnos en la clase<br />
de Historia, España, Octaedro.<br />
• Pulckrose, H. (2000), Enseñanza y aprendizaje de la historia, Madrid, Morata.<br />
• Ramírez, Rafael (1998), “La enseñanza de la historia por medio de problemas”, en Cero<br />
en Conducta. La historia y su enseñanza, año 13, núm. 46, México.<br />
• Trepat, Cristófol A. (2000), El tiempo y el espacio en la didáctica de las ciencias<br />
sociales, España, Graó.<br />
• Tribo, Gemma (2005), Enseñar a pensar históricamente, España, Horsori (Cuadernos de<br />
formación del profesorado, 19).<br />
Historia universal<br />
Bibliografía recomendada y referencias bibliográficas<br />
• Bauman, Zygmunt (2001), La globalización. Consecuencias humanas, México, FCE.<br />
• Bernal, John D. (1986), La ciencia en la historia, México, UNAM/Nueva Imagen.<br />
• Braudel, Fernand (1985), Civilización material, economía y capitalismo. Siglos XV-XVIII,<br />
Madrid, Alianza Editorial.<br />
• Braudel, Fernand (1953), El Mediterráneo y el mundo mediterráneo en la época de Felipe<br />
II, México, FCE.<br />
Guía para el maestro<br />
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