évaluation des effets d'une approche pédagogique exploitant les ...

Table des matières
TABLE DES MATIÈRES.............................................................................................................................2
LISTE DES FIGURES..................................................................................................................................4
LISTE DES ANNEXES ................................................................................................................................5
RÉSUMÉ........................................................................................................................................................6
REMERCIEMENTS.....................................................................................................................................7
PROBLÉMATIQUE .....................................................................................................................................8
CADRE THÉORIQUE ...............................................................................................................................14
INNOVATION PÉDAGOGIQUE ......................................................................................................................16
INNOVATION PÉDAGOGIQUE ET PRATIQUE ENSEIGNANTE ..........................................................................17
INNOVATION PÉDAGOGIQUE ET CHANGEMENT ..........................................................................................18
INNOVATION PÉDAGOGIQUE ET TICS..........................................................................................................19
TICS ET APPRENTISSAGE DES LANGUES SECONDES.....................................................................................22
ÉVALUATION DES INNOVATIONS PÉDAGOGIQUES ......................................................................................23
OBJECTIFS DE RECHERCHE.........................................................................................................................24
MÉTHODOLOGIE.....................................................................................................................................26
PARTICIPANTS ...........................................................................................................................................26
CUEILLETTE DE DONNÉES..........................................................................................................................27
DESCRIPTION DE LA MÉTHODE D’ENSEIGNEMENT-APPRENTISSAGE ...........................................................28
LES OUTILS................................................................................................................................................30
LA MÉTHODE .............................................................................................................................................33
RÉSULTATS ET ANALYSE.....................................................................................................................40
DESCRIPTION DE L’EXPÉRIMENTATION......................................................................................................40
PERCEPTIONS DES ÉLÈVES .........................................................................................................................43
Perceptions des participants à l’égard de la qualité de leur anglais...................................................43
Perception d’engagement dans les études. ..........................................................................................45
Perception d’apprentissage. ................................................................................................................49
PERCEPTIONS DES ENSEIGNANTS ...............................................................................................................54
Perception des rôles de l’enseignant et de l’apprenant. ......................................................................54
Perception des apprentissages réalisés par les étudiants. ...................................................................58
Perception de l’engagement de l’étudiant dans ses études..................................................................60
Perception globale de l’expérimentation. ............................................................................................60
CONCLUSION............................................................................................................................................63
LIMITES DE LA RECHERCHE ET PISTES .........................................................................................64
RÉFÉRENCES ............................................................................................................................................68
ANNEXES....................................................................................................................................................72
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