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Les arts martiaux : une psychomotricité intégrative - Faculté de ...

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<strong>Les</strong> <strong>arts</strong> <strong>martiaux</strong> ne se « prescrivent » donc pas à la légère. C’est un « médicament » aux<br />

vertus curatives puissantes et, comme toute « médication » efficace, sa prescription se doit d’être<br />

précise, adaptée à chaque individu et nécessite un suivi. A titre d’exemple, un sujet « rai<strong>de</strong> » attiré<br />

par les disciplines martiales dynamiques où le cocktail souplesse, vitesse, puissance constitue<br />

l’infrastructure sur laquelle s’appuient et se développent les techniques <strong>de</strong> combat, aura tout intérêt à<br />

ne pas malmener ses rai<strong>de</strong>urs sous prétexte <strong>de</strong> coller à l’apparence du style choisi 56 : « la peau du<br />

tigre n’est pas le tigre ». Le respect <strong>de</strong> « l’armure tonique » est essentiel, elle ne s’est pas constituée<br />

au fil du temps pour rien et vouloir l’ôter <strong>de</strong> force par <strong>de</strong>s exercices le plus souvent inappropriés ne<br />

peut conduire qu’au renforcement <strong>de</strong>s rai<strong>de</strong>urs et préparer un terrain favorable aux blessures dont la<br />

chronicité sera à la mesure <strong>de</strong>s « mauvais traitements » infligés.<br />

<strong>Les</strong> enfants.<br />

Avec Gichin Funakoshi (1943, 1956) nous le savons, le karaté 57 s’adresse à tous : enfants<br />

comme adultes <strong>de</strong>s <strong>de</strong>ux sexes – y compris à un âge avancé. Ceci écrit, il s’avère nécessaire d’opérer<br />

quelques distinctions. En regard <strong>de</strong>s caractéristiques du développement psychomoteur du je<strong>une</strong><br />

enfant où la notion <strong>de</strong> globalité prime 58 , il est souhaitable <strong>de</strong> proposer aux enfants <strong>une</strong> discipline où<br />

cette qualité est mise en exergue : le judo 59 . Praticable dès quatre ans 60 sous <strong>une</strong> forme ludique et<br />

56 En karaté les techniques « aériennes » <strong>de</strong> jambes sont très prisées pour leur côté spectaculaire et esthétique. Si elles<br />

réclament d’incontestables qualités physiques pour être réalisées – qu’il est intéressant <strong>de</strong> travailler –, ces techniques<br />

s’avèrent le plus souvent irréalistes voire dangereuses en situation <strong>de</strong> combat « sérieux ». Un certain nombre <strong>de</strong><br />

pratiquants moyens ne sont pas dotés <strong>de</strong> ces qualités – il est nécessaire d’avoir un dos souple et <strong>de</strong>s hanches libres – ils<br />

s’avèrent être néanmoins <strong>de</strong>s pratiquants à l’efficacité certaine. A chacun sa mesure en fonction <strong>de</strong> ses potentiels et<br />

<strong>de</strong> sa nature, telle <strong>de</strong>vrait être la règle.<br />

57 Littéralement l’idéogramme « té » signifie la main, « kara » désigne ce qui est en provenance <strong>de</strong> l’ancienne Chine.<br />

Dans un premier temps Karaté : la « main <strong>de</strong> Chine » rassemble sous son nom <strong>de</strong>s techniques <strong>de</strong> combat à mains nues<br />

« importées » <strong>de</strong> l’Empire du Milieu. Pour <strong>de</strong>s raisons historiques, politiques, stratégiques et idéologiques, Gichin<br />

Funakoshi, le père fondateur du karaté mo<strong>de</strong>rne, fait évoluer le sens du mot vers « la main vi<strong>de</strong> », Chine et vi<strong>de</strong> ayant<br />

<strong>de</strong>s idéogrammes homonymes en japonais. Ainsi il fait passer kataté-jutsu, « l’art <strong>de</strong> la main <strong>de</strong> Chine » : techniques<br />

guerrières, en karaté-do, « la voie <strong>de</strong> la main vi<strong>de</strong> » : chemin d’accomplissement personnel.<br />

58 Cf. la loi <strong>de</strong> <strong>psychomotricité</strong> <strong>de</strong> Dupré reprise dans Développement neuro-psychique du nourrisson <strong>de</strong> Cyrille<br />

Koupernik et Robert Dailly (1968) : « Jusqu’à trois ans, il y a intrication entre le développement moteur et le<br />

développement psychique, intellectuel et affectif ». Au-<strong>de</strong>là <strong>de</strong> cet âge, les liens entre ces quatres shpères restent<br />

puissants et les <strong>arts</strong> <strong>martiaux</strong> visent par l’intermédiaire <strong>de</strong> ces <strong>de</strong>rniers à harmoniser les pôles moteur, émotionnel et<br />

intellectuel.<br />

59 Littéralement la voie (do) <strong>de</strong> la souplesse (ju).<br />

60 <strong>Les</strong> âges donnés n’ont qu’<strong>une</strong> valeur indicative au même titre que la marche s’acquièrt entre douze et dix-huit mois.<br />

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