SYLLABUS Phonétique 3

SYLLABUS Phonétique 3 – Corso di Laurea in Lingue e Culture moderne – 

Lingua francese 3 – Dott.ssa Thérèse MANCONI 

SYLLABUS Phonétique 3 

Dott.ssa Thérèse MANCONI 

Corso di laurea in Lingue e Culture moderne 

Lingua francese 3 

tmanconi@unipv.it 

http://cla.unipv.it 

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Sommaire 



Dossier 1: /i/ /y/ /u/ p. 3 

Dossier 2 : /e/ /ə/ /ɛ/ p. 4 

Dossier 3: / ø/ /ɶ/ /o/ /ɔ/ p. 5 

Dossier 4: Les nasales p. 6 

Dossier 5: /ɥ/ /j/ /w/ p. 8 

Dossier 6: /t/ /d/ p. 9 

Dossier 7: /p/ /b/ p. 10 

Dossier 8: /b/ /v/ p. 11 

Dossier 9: /f/ /v/ p. 12 

Dossier 10: /s/ /z/ p. 13 

Dossier 11: /ʃ/ /ʒ/ p. 14 

Dossier 12: /s/ /ʃ/ p. 14 

Dossier 13 /z/ /ʒ/ p. 14 

Dossier 14: /k/ /g/ p. 15 

Dossier 15: /R/ /l/ /g/ p. 15 

Fac-simile épreuve (juin 2012) p. 16 

Bibliographie 

Atlas de la langue française- Histoire Géographie Statistiques, sous la direction de Philippe Rossillon; Les 

Actuels, Bordas, 1995 

Lucile Charliac et Anne-Marie Motron, Phonétique progressive du français avec 600 exercices, Clé 

International, Paris, 1998. 

Lucile Charliac et Anne-Marie Motron, Phonétique progressive du français avec 400 exercices, niveau débutant, 

Clé International, Paris, 2003 

Lucile Charliac et Anne-Marie Motron, Phonétique progressive du français avec 400 exercices, niveau avancé, 

Clé International, Paris, 2006 

Marie-Hélène Côté, Le statut lexical des consonnes de liaison, in Langages, 2005 

Jean-Léonce Doneux, L’écriture du français. Prédictibilité et aléa. Texte présenté par Véronique Rey, 

Publications de l’Université de Provence, coll. Langages et Ecritures, 2001. 

Laurent Hermeline, Enseigner la phonétique : oui, mais comment ?, in FDLM n° 318 

Ole Kongsdal Jensen, Les règles de liaison, in FDLM n° 319 

C. Martins et J.-J. Mabilat, Sons et intonation, exercices de prononciation, atelier Didier, 2004 

M. Kaneman-Pougatch, E. Pedoya Guimbretière, Plaisirs des sons, Didier, 1992 

François Wioland, Que faire de la graphie « e » dans le cadre de la didactique de la prononciation ?, in FDLM 

n° 318 

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Dossier 1: /i/ /y/ /u/ 



1.1 Curieux 

(a) Tiens, tu fais du dessin? (b) Oui, et toi, que fais-tu? 

Tiens, tu prends du vin? 

Tiens, tu bois du thé? 

Tiens, tu pars demain? 

Tiens, tu cherches des clés? 

Tiens, tu vas bien? 

Tiens, tu t'appelles Félix? 

1.2 Stupéfait 

(a) Elle veut le lire. (b) Ah, elle ne l'a pas déjà lu? 

Elle veut le recevoir. 

Elle veut le rendre. 

Elle veut le défendre. 

Elle veut lui répondre. 

Elle veut le vendre. 

Elle veut le voir. 

1.3 Surprenant 

(a) Tu as noté son refus? (b) Oui, pourquoi elle refuse comme ça? 

Tu as noté ses jugements? 

Tu as noté son émotion? 

Tu as noté ses abus? 

Tu as noté sa déception? 

Tu as noté ses ruses? 

Tu as noté ses gestes? 

1.4 Question d'habitude 

(a) Ça y est, je l'ai retournée. (b) Et elle, tu crois qu'elle a l'habitude de la retourner? 

Ça y est, je l'ai roulée. 

Ça y est, je l'ai couverte. 

Ça y est, je l'ai jouée. 

Ça y est, je l'ai cousue. 

Ça y est, je l'ai doublée. 

Ça y est, je l'ai découpée. 

1.5 Dis-nous dans quel but! 

(a) J'ai trouvé plein de tissus. (b) Mais dans quel but tous ces tissus? 

J'ai rapporté plein de tapis. 

Je vais garder ces images. 

Je vais conserver ces pots de confiture. 

J'ai reçu plein de piments. 

J'ai acheté un lot de rideaux, 

J'ai déniché de vieux bijoux. 

1.6 Tu as dit: tout? 

(a) Tu sais, il sucre tous ses aliments. (b) Non vraiment, il sucre tout? 

Tu sais, il refuse n'importe quoi. 

Tu sais, il rumine tout le temps. 

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Tu sais, il bouscule ses habitudes. 

Tu sais, il fume n'importe quoi. 

Tu sais, il s'amuse de n'importe quoi. 

Tu sais, il n'arrête pas de juger. 



Dossier 2 : /e/ /ə/ /ɛ/ 

2.1 Sur-le-champ 

(a) Il faudrait repartir, non? (b) D'accord, repartons tout de suite. 

Il faudrait retourner à la maison, non? 

Il faudrait emmener la petite au parc, non? 

Il faudrait prendre la clé, non? 

Il faudrait revenir par là, non? 

Il faudrait lancer le débat, non? 

Il faudrait reprendre au début, non? 

2.2 Ne recommence pas! 

(a) Je reprends ce livre? (b) Non justement, ne le reprends surtout pas! 

Je redonne ton numéro de téléphone? 

Je recontacte le propriétaire? 

Je reloue ton appartement? 

Je reconduis Pierre? 

Je reporte le cours? 

Je relance mon client? 

2.3 Mais s'il te plait! 

(a) Ah non, je ne peux pas boire ce vin. (b) Mais si enfin, bois-le. 

Ah non, je ne peux pas conduire ce camion. 

Ah non, je ne peux retenir ton père. 

Ah non, je ne peux pas asseoir le petit. 

Ah non, je ne peux pas demander ce renseignement. 

Ah non, je ne peux pas lire cet article. 

2.4 Il n'y a qu'à demander! 

(a) Je vous remplace ce soir? (b) Oui, vous pourriez me remplacer? 

Je vous rends ce service? 

Je vous poste ça? 

Je vous débarrasse de ça? 

Je vous renseigne? 

Je vous rembourse? 

Je vous répare ça? 

2.5 Hier... 

(a) Elle chante ça plutôt bien, non? (b) Oui, chante comme elle chantait hier. 

Elle dessine ça plutôt bien, non? 

Elle danse ça plutôt bien, non? 

Elle mime ça plutôt bien, non? 

Elle s'exprime plutôt bien, non? 

Elle joue ça plutôt bien, non? 

Elle marchande plutôt bien, non? 

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2.6 Immédiatement 

(a) Je tape les lettres? (b) Oui, vous voudrez bien les taper rapidement. 

Je range les dossiers? 

J'achète les timbres? 

J'envoie les paquets? 

Je note les rendez-vous? 

Je classe les fiches? 

Je rédige les rapports? 

2.7 Comme c'est agréable! 

(a)Alors, je chante ce morceau ou quoi? (b) Oui, ce serait gentil que vous le chantiez. 

Alors, j'apporte des fleurs ou quoi? 

Alors, je viens vous voir ou quoi? 

Alors, je lui commande des croissants ou quoi? 

Alors, je fais les courses ou quoi? 

Alors, je lui téléphone ou quoi? 

Alors, je lui envoie des chocolats ou quoi? 

Dossier 3: / ø/ /ɶ/ /o/ /ɔ/ 

3.1 Je peux...? 

(a) Est-ce que je peux faire un noeud? (b) Un noeud, quand tu veux! 

Est-ce que je peux faire un voeu? 

Est-ce que je peux réparer ce pneu? 

Est-ce que je peux faire du feu? 

Est-ce que je peux dessiner au feutre? 

Est-ce que je peux inventer un jeu? 

3.2 Très ambitieuse 

(a) Elle aime bien danser. (b) Dis et moi, je pourrais devenir danseuse? 

Elle aime bien acheter. 

Elle aime bien vendre. 

Elle aime bien coiffer. 

Elle aime bien masser. 

Elle aime bien chanter. 

Elle aime bien jouer au tennis. 

3.3 Allez, mon vieux! 

(a) Allez, montre un peu plus de courage. (b) Si j'étais plus courageux, je pourrais aller avec eux? 

Allez, montre un peu plus de joie. 

Allez, montre un peu moins de paresse. 

Allez. montre un peu plus de chaleur. 

Allez, montre un peu moins de vanité. 

Allez, montre un peu moins d'anxiété. 

Allez, montre un peu moins ta peur. 

3.4 Quelle faveur! 

(a) Prends donc du beurre. (b) Vraiment, ça ne t'ennuie pas que je prenne du beurre? 

Reviens donc dans une heure. 

Appelle donc ma soeur. 

Allez, fais-lui peur. 

Achète-lui des fleurs. 

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Fais courir la rumeur, va! 

Raconte-moi tes malheurs! 



3.5 Sacré imitateur 

(a) Elle tient le rôle de l'institutrice. (b) Et lui, il pourrait jouer l'instituteur? 

Elle tient le rôle de la directrice. 

Elle tient le rôle de l'inspectrice. 

Elle tient le rôle de la traductrice. 

Elle tient le rôle de la conductrice. 

Elle tient le rôle de l'actrice. 

Elle tient le rôle de l'impératrice. 

3.6 Petite pause 

(a) Tiens, vous vous reposez? (b) Ça vous dérange si j'y vais en bateau? 

Tiens, vous y allez en bateau? 

Tiens, vous lisez ces journaux? 

Tiens, vous écoutez ce concerto? 

Tiens, vous retournez dans l'eau? 

Tiens, vous goûtez mon Bordeaux? 

Tiens, vous vous baladez là-haut? 

Dossier 4: Les nasales 

4.1 Elémentaire, mon cher 

(a) Tu as vu ce qu'il fait quand il chante? (b) Et toi, tu ne pourrais pas faire ça en chantant? 

Tu as vu ce qu'il fait quand il travaille? 

Tu as vu ce qu'il fait quand il lit? 

Tu as vu ce qu'il fait quand il écrit? 

Tu as vu ce qu'il fait quand il repasse? 

Tu as vu ce qu'il fait quand il danse? 

Tu as vu ce qu'il fait quand il marche? 

4.2 Encore plus... 

(a) Dans cette situation, il faudrait pouvoir séduire, non? 

(b) C'est vrai, il faudrait être plus séduisant. 

Dans cette situation, il faudrait pouvoir briller, non? 

Dans cette situation, il faudrait pouvoir charmer, non? 

Dans cette situation, il faudrait pouvoir émouvoir, non? 

Dans cette situation, il faudrait pouvoir sourire, non? 

Dans cette situation, il faudrait pouvoir avoir de la patience, non? 

Dans cette situation, il faudrait pouvoir avoir de l'endurance, non? 

4.3 Tout bonnement 

(a) Ce terrain n'est pas assez grand. (b) Pourquoi ne pas procéder à un agrandissement? 

Cette grève n'est pas assez dure. 

Cette rouge n'est pas assez large. 

Cet espace n'est pas aménagé. 

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Ces mesures n'ont pas été assouplies. 

La chaussée n'a pas été rétrécie 



4.4 Voyons donc... 

(a) Vous ne buvez pas? (b) Mais si, voyons, buvons! 

Vous ne sortez pas? 

Vous ne fumez pas? 

Vous ne soupez pas? 

Vous ne marchez pas? 

Vous ne soufflez pas? 

Vous ne dinez pas? 

4.5 Suggestions 

(a) J'aimerais bien avoir une maison. (b) Ça te dirait qu'on ait une maison? 

J'aimerais bien aller à cette réunion? 

J'aimerais bien jouer au ballon? 

J'aimerais bien organiser une discussion. 

J'aimerais bien partir au Japon. 

J'aimerais bien lui faire des propositions. 

J'aimerais bien visiter cette région. 

4.6 Viens voir les comédiens 

(a) Vous savez, je connais bien l'Italie. (b) Alors, je vous suggère de jouer l'italien. 

Vous savez, je connais bien l'Inde. 

Vous savez, je connais bien le Brésil. 

Vous savez, je connais bien l'Australie. 

Vous savez, je connais bien le Canada. 

Vous savez, je connais bien les Etats-Unis. 

Vous savez, je connais bien l'Egypte. 

4.7 Rien qu'un instant 

(a) De quelle prévoyance nous faisons preuve en ce moment! 

(b) Oui, mais il ne faudrait pas devenir imprévoyant. 

Quelle patience nous avons en ce moment! 

De quelle prudence nous faisons preuve en ce moment! 

De quelle sensibilité nous faisons preuve en ce moment! 

Quelle décence nous avons en ce moment! 

Quelle tolérance nous avons en ce moment! 

4.8 Potins et cancans 

(a) Christiane est très gamine. (b) Oui, mais Christian, lui, devrait être moins gamin. 

Armande est très radine. 

Florence est très badine. 

Fernande est très coquine. 

Laurence est très mondaine. 

Clémence est très libertine. 

Rolande est très mesquine. 

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4.9 Ah non, sans façon 

(a) Si on allait au restaurant' (b) Aller au restaurant, pas question! 

Si on prenait un verre? 

Si on sortait dimanche? 

Si on dansait la valse? 

Si on rendait les clés? 

Si on l'appelait Ferdinand? 

Si on téléphonait à Christian? 

4.10 Dans le fond 

(a) Allez, on prend du vin? (b) D'accord, prenons-en. 

Allez, on arrange cette pièce? 

Allez, on mange du caviar? 

Allez, on lance cette idée? 

Allez, on boit une petite liqueur? 

Allez, on chante ce morceau? 

Allez, on vend la voiture? 

4.11 Inconcevablement 

(a) Il faudrait lui annoncer ça prudemment. 

(b) Tu sais bien qu'il est impossible de lui annoncer ça de façon prudente. 

Il faudrait lui dire ça intelligemment. 

Il faudrait lui répéter ça constamment. 

Il faudrait arranger ça concrètement. 

Il faudrait lui apprendre ça simplement. 

Il faudrait parlementer amicalement. 

Il faudrait le réprimander sévèrement. 

4.12 C'est si bon... 

(a) Et si on invitait Alain, dimanche? (b) Inviter Alain dimanche, c'est bon! 

Et si on peignait l'appartement? 

Et si on teignait ce manteau? 

Et si on arrangeait ces coussins? 

Et si on convainquait Laurent de venir? 

Et si on agrandissait ce terrain? 

Et si on vendait ce meuble ancien? 

Dossier 5: /ɥ/ /j/ /w/ 

5.1 Persuadé 

(a) Tu pars au mois de juin, oui ou non? (b) Cette fois, je suis obligé de partir. 

Tu continues tes études, oui ou non? 

Tu éternues, oui ou non? 

Tu rues dans les brancards, oui ou on? 

Tu le persuades, oui ou non? 

5.2 Et ensuite...? 

(a) Il faut le conduire, hein? (b) Il est indispensable qu'on le conduise. 

Il faut le suivre, hein? 

Il faut le fuir, hein? 

Il faut le détruire, hein? 

Il faut le produire, hein? 

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Il faut pouvoir le faire, hein? 

Il faut le cuire, hein? 



5.3 Il y a toujours quelque chose à faire 

(a) Tu essaies maintenant? (b) Oui, j’ai cet essayage à faire. 

Tu nettoies maintenant? 

Tu gribouilles maintenant? 

Tu pars en voyage maintenant? 

Tu installes ce rayonnage maintenant? 

Tu peins ce feuillage maintenant? 

Tu fais une éude sur le Moyen-Âge? 

5.4 Tout de suite, voyons 

(a) Tu ne le réveilles pas? (b) Si, si, je dois le réveiller tout de suite. 

Tu ne le plies pas? 

Tu ne le paies pas? 

Tu ne l’essuies pas? 

Tu ne le mouilles pas? 

Tu ne le fais pas bouillir? 

Tu ne le nettoies pas? 

Dossier 6: /t/ /d/ 

6.1 Drôle d'homme 

(a) Pourquoi ne donne-t-il pas son avis? (b) Ah oui, il devrait le donner. 

Pourquoi ne domine-t-il pas sa colère? 

Pourquoi ne divise-t-il pas son patrimoine? 

Pourquoi ne dirige-t-il pas ses élèves? 

Pourquoi ne demande-t-il pas cette adresse? 

Pourquoi n’admire-t-il pas plus sa femme? 

Pourquoi ne déduit-il pas cette somme? 

6.2 Un homme de décision 

(a) Il a décidé de ne plus manger à midi. (b) C’est ridicule, il vaudrait mieux qu’il mange. 

Il a décidé de ne plus se raser. 

Il a décidé de ne plus parler à son directeur. 

Il a décidé de ne plus payer ses amendes. 

Il a décidé de ne plus conduire. 

Il a décidé de ne plus déménager. 

Il a décidé de ne plus divorcer. 

6.3 A ta place... 

(a) Est-ce que je dois taper cette lettre? (b) Écoute, à ta place, je ne la taperais pas. 

Est-ce que je dois l’inviter? 

Est-ce que je dois lui apporter des fleurs? 

Est-ce que je dois l’attaquer en justice? 

Est-ce que je dois la quitter? 

Est-ce que je dois tenter le coup? 

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6.4 Le blues du réalisateur 

(a) Je n’ai aucune envie de tourner cette scène. (b) Je serais toi, je la tournerais quand même. 

Je n’ai aucune envie de traiter ce sujet. 

Je n’ai aucune envie de situer les personnages. 

Je n’ai aucune envie de retirer le décor. 

Je n’ai aucune envie de retravailler les dialogues. 

Je n’ai aucune envie de participer à l’émission. 

Je n’ai aucune envie de transformer le scénario. 

6.5 Conseil d'ami 

(a) Tu crois vraiment que je dois débrancher mon téléphone? (b) Ah oui, tu aurais intérêt à le débrancher. 

Tu crois vraiment que je dois déchiffrer ce texte? 

Tu crois vraiment que je dois décider Thomas à rester? 

Tu crois vraiment que je dois déclarer mes sentiments? 

Tu crois vraiment que je dois décourager Thierry? 

Tu crois vraiment que je dois dédommager ma tante? 

Tu crois vraiment que je dois discuter avec mon patron? 

6.6 De toute évidence! 

(a) Et ces lettres, je les détruis? (b) Ben oui, pourquoi tu ne détruirais pas ces lettres? 

Et cette bouteille, je la débouche? 

Et cette table, je la déplace? 

Et ces textes, je les distribue? 

Et cette voiture, je la double? 

Et ces photos, je les développe? 

Et cette carte, je la découpe? 

Dossier 7: /p/ /b/ 

7.1 Portrait 

(a) J’ai l’impression que Pierre est paresseux. (b) Paresseux, ça se peut! 

J’ai l’impression que Pierre est sportif. 

J’ai l’impression que Pierre est espiègle. 

J’ai l’impression que Pierre est captivant. 

J’ai l’impression que Pierre est passionné. 

J’ai l’impression que Pierre est casse-pieds. 

J’ai l’impression que Pierre est capricieux. 

7.2 Possibilités limitées 

(a) Peut-il le faire? (b) Alors là, je ne sais pas s’il peut le faire? 

Peut-il le porter? 

Qu’en pense-t-il? 

En est-il persuadé? 

Qu’espère-t-il? 

A quoi aspire-t-il? 

Qu’apprend-il? 

7.3 Quel affublement! 

(a) Tu as vu son habit? (b) Oh ça, c’est un drôle d’habit! 

Tu as vu son bermuda? 

Tu as vu sa barbe? 

Tu as vu sa robe? 

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Tu as vu sa blouse? 

Tu as vu son maillot de bain? 

Tu as vu son tablier? 



7.4 Bonnes questions! 

(a) Il faut que je boive ça, tu crois? (b) A mon avis, tu devrais le boire. 

Il faut que je m’habille, tu crois? 

Il faut que je bouge, tu crois? 

Il faut que je l’oublie, tu crois? 

Il faut que je le balade, tu crois? 

Il faut que je bosse aujourd’hui, tu crois? 

Il faut que je m’abonne à ça, tu crois? 

7.5 Pauvre diable 

(a) Il n’est pas possible. (b) Ah oui, il est tout à fait impossible! 

Il n’est pas pardonnable! 

Il n’est pas supportable! 

Ce n’est pas pensable! 

Il n’en est pas capable! 

Il n’est pas domptable! 

Ce n’est pas exprimable! 

7.6 Petite bouffe 

(a) Je mets du beurre? (b) Oh oui, un peu de beurre, si c’est possible. 

Je mets du vin blanc? 

Je mets du bouillon de poule? 

Je mets de la bière? 

Je mets da la béchamel? 

Je mets de la brioche? 

Je mets du bordeaux? 

Dossier 8: /b/ /v/ 

8.1 Valeur sûre 

(a) Elle aime le sport, non? (b) En effet, c’est une personne très sportive. 

Elle montre beaucoup de passivité, non? 

Elle est souvent enfermée, dans ses pensées, non? 

On ressent beaucoup d’émotion chez elle, non? 

Elle a le goût de la possession, non? 

Il y a beaucoup d’impulsivité chez elle, non? 

Elle a toujours su agir, non? 

8.2 Oh la vache! 

(a) Il est vachement vulgaire, non? (b) Oh là là, quelle vulgarité! 

Il est vachement viril, non? 

Il est vachement vigoureux, non? 

Il est vachement vif, non? 

Il est vachement vorace, non? 

Il est vachement véloce, non? 

Il est vachement virtuose, non? 

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8.3 De vrais bobards! 

(a) Peut-on le laver? (b) Bien entendu, c’est tout à fait lavable. 

Peut-on l’envisager? 

Peut-on le boire? 

Ça a une certaine valeur? 

On peut vivre ici? 

On peut le voir? 

On peut le vérifier? 

8.4 Pauvre bougre! 

(a) Qu’est-ce que tu as au ventre? (b) Je ne sais pas, mais j’ai vraiment mal au ventre. 

Qu’est-ce que tu as au bras? 

Pourquoi tu as les lèvres toutes gercées? 

Pourquoi tu as les chevilles gonflées? 

Pourquoi tu traines la jambe comme ça? 

Pourquoi tu tiens le dos comme ça? 

Dossier 9: /f/ /v/ 

9.1 Visite 

(a) Je pourrais passer vous voir? (b) Oh oui, quel plaisir que vous passiez me voir? 

Vous me recevrez? 

Vous m’accueillerez? 

Vous m’inviterez? 

Je pourrais vous voir? 

Je pourrais être des vôtres? 

Vous me reverrez? 

9.2 Bienvenue 

(a) Voilà Valérie. (b) Entrez, vous êtes la bienvenue, Valérie. 

Voilà Virginie. 

Voilà Violette. 

Voilà Victor. 

Voilà Véronique. 

Voilà Vincent. 

Voilà Valentin. 

9.3 J'aime les filles... 

(a) Ce n’est pas la jeune fille qui vient de Finlande? (b) Mais si, c’est notre petite finlandaise! 

Ce n’est pas la jeune fille qui vient de France? 

Ce n’est pas la jeune fille qui vous coiffe? 

Ce n’est pas la jeune fille qui vient d’Afrique? 

Ce n’est pas la jeune fille qui vient des Flandres? 

Ce n’est pas la jeune fille qui fait des farces? 

Ce n’est pas la jeune fille qui tient la pharmacie? 

9.4 Et v'là le facteur! 

(a) Regarde Fabrice, toujours aussi veinard, hein? (b) Ah voilà Fabrice le veinard! 

Regarde François, toujours aussi vagabond, hein? 

Regarde Florence, toujours aussi vertueuse, hein? 

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Regarde Firmin, toujours aussi violent, hein? 

Regarde Christophe, toujours aussi vaillant, hein? 

Regarde Fanny, toujours aussi vigilante, hein? 

Regarde Fabienne, toujours aussi vamp, hein? 

Dossier 10: /s/ /z/ 

10.1 Mauvaise humeur 

(a) Où as-tu mis ma robe? (b) Ben, je l’ai mise là bas, enfin! 

Où as-tu pris cette photo? 

Où as-tu appris cette nouvelle? 

Où as-tu entrepris cette démarche? 

Où as-tu repris ta voiture? 

Où as-tu transmis cette note? 

Où as-tu remis cette clé? 

10.2 Mais enfin! 

(a) As-tu déjà fait la visite de l’appartement? (b) Évidemmment, il a été visité! 

Et les mesures du salon? 

As-tu casé les meubles? 

Et l’arrosage des plantes? 

Et la pose de la moquette? 

Et la révision des radiateurs? 

Et le dépôt des clés? 

10-3. Insensé 

(a) Il est vraiment insouciant. (b) Une telle insouciance, c’est insensé! 

Il est vraiment sensible. 

Il est vraiment cynique. 

Il est vraiment inconscient. 

Il est vraiment instable. 

Il est vraiment stupide. 

Il est vraiment silencieux. 

10.4. Encore ça? 

(a) Vous voulez bien assurer le travail? (b) Et pourquoi faudrait-il que j’assure ça? 

Vous voulez bien servir cette spécialité? 

Vous voulez bien assumer la lecture? 

Vous voulez bien supporter sa présence? 

Vous voulez bien décider de la réalisation? 

Vous voulez bien accélérer la fabrication? 

Vous voulez bien accepter un délai? 

10.5 Incompréhension 

(a) Il est opposé à ce projet. (b) Vraiment, je ne comprends pas son opposition. 

Il a pris position contre les grévistes. 

Il hésite à s’engager. 

Il résiste à tout changement. 

Il est très à l’aise dans cette situation. 

Tu sais, il a été présent à ce mariage. 

Il a décidé de quitter son travail. 

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Dossier 11: /ʃ/ /ʒ/ 



11.1 Gentil passe-temps 

(a) Jardiner, ça te plairait? (b) Oh oui, j’aimerais bien faire un peu de jardinage. 

Repasser, ça te dirait? 

Raccomoder, ça te plairait? 

Et bricoler, ça te plairait? 

Patiner, c’est bien, non? 

Nettoyer, ça t’amuse? 

11.2 exercices avec assimilation (cfr. photocopies) 

Dossier 12: /s/ /ʃ/ 

12.1. Chouette alors 

(a) Dis donc, il vient Charles? (b) Oui, pourvu qu’il vienne! 

Dis donc, il part Michel? 

Dis donc, elle y va Charlotte? 

Dis donc, il revient Achille? 

Dis donc, elle telephone Chantal? 

Dis donc, elle prend sa voiture Natacha? 

Dis donc, il va écrire Renard? 

12.2 Espoirs chéris 

(a) Il l’a déjà chanté? (b) Non, mais il espère pouvoir le chanter sous peu. 

Il a déjà changé sa voiture? 

Il a déjà acheminé le courrier? 

Il a déjà épluché les petites annonces? 

Il a déjà fait marcher son ordinateur? 

Il a déjà acheté son livre? 

Il est difficile à déchiffrer ce texte? 

Dossier 13 /z/ /ʒ/ 

13.1 Quelle joie! 

(a) Voici quelqu’un qui nous arrive de Belgique. (b) Ah, ravi de rencontrer un Belge. 

Voici quelqu’un qui nous arrive du Nigéria. 

Voici quelqu’un qui nous arrive d’Argentine. 

Voici quelqu’un qui nous arrive de Norvège. 

Voici quelqu’un qui nous arrive d’Algérie. 

Voici quelqu’un qui nous arrive du Japon. 

Voici quelqu’un qui nous arrive d’Égypte. 

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Dossier 14: /k/ /g/ 



14.1 Connaissances 

(a) Il faut de la farine. (b) Oui, mais sais-tu au juste combien? 

Il part bientôt. 

Il déménage dans quelques jours. 

Il voyagera en train ou en voiture. 

Il se passe des choses bizarres. 

Il veut beaucoup de choses. 

Il a invité plein de monde. 

Dossier 15: /R/ /l/ /g/ 

15.1 Rares instants 

(a) Lui, il est plutôt du genre rêveur. (b) Ben, c’est comme moi, je me sens rêveuse en ce moment. 

Lui, il est plutôt du genre rigolo. 

Lui, il est plutôt du genre rieur. 

Lui, il est plutôt du genre rayonnant. 

Lui, il est plutôt du genre resplendissant. 

Lui, il est plutôt du genre radieux. 

Lui, il est plutôt du genre rougissant. 

15.2 Quelle appréhension! 

(a) Il faut absolument lire de nouveau ton manuscrit. (b) Oui, mais j’ai peur de le relire. 

Il faut absolument loger de nouveau ton cousin. 

Il faut absolument laver de nouveau ton chemisier. 

Il faut absolument allumer de nouveau le four. 

Il faut absolument lancer de nouveau ce produit. 

Il faut absolument placer de nouveau ce miroir. 

Il faut absolument louer de nouveau ce studio. 

15.3. Quel moral! 

(a) Dis donc, tu me parais bien énergique! (b) J’ai une de ces énergies aujourd’hui! 

Dis donc, tu me parais en forme! 

Dis donc, tu me parais avoir bien du ressort! 

Dis donc, tu me parais bien rancunière! 

Dis donc, tu me parais bien courageuse! 

Dis donc, tu me parais bien cafardeuse! 

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Epreuve de juin 2012 

Nom: 

Prénom: 

Adresse de courrier électronique: 

I. Suffixation - Préfixation - Dérivation 

1. (a) Dans cette situation, il faudrait pouvoir charmer, non? 

(b) C'est vrai, il faudrait être plus charmant. 

Il faudrait pouvoir séduire, non? 

2. (a) Ce terrain n'est pas assez large. 

(b) Pourquoi ne pas procéder à un élargissement? 

Cette route n'est pas assez grande. 

3. (a) De quelle prudence nous faisons preuve en ce moment! 

(b) Oui, mais il ne faudrait pas devenir imprudent. 

De quelle prévoyance nous faisons preuve en ce moment! 

N° place: 

4. (a) Tu nettoies maintenant? (b) Oui, j'ai ce nettoyage à faire. 

Tu balaies maintenant? 

5. (a) Il n'est pas croyable! (b) Ah oui, il est tout à fait incroyable! 

Ce n'est pas possible! 

6. (a) Elle aime le sport, non? (b) En effet, c'est une personne très sportive. 

On ressent beaucoup d'émotion chez elle, non? 

7. (a) Peut-on le laver? (b) C'est tout à fait lavable. 

Peut-on l'envisager? 

8. (a) Il est opposé à ce projet. (b) Vraiment, je ne comprends pas son opposition. 

Il hésite à prendre une décision.. 

9. (a) Il faut absolument lire de nouveau ton manuscrit. 

(b) Oui, mais j'ai peur de le relire. 

Il faut absolument téléphoner de nouveau à ton cousin. 

10. (a) Dis donc, tu me parais bien énergique! 

(b) J'ai une de ces énergies, aujourd'hui! 

Dis donc, tu me parais bien en forme! 

II. Morphologie verbale 

11. (a) Je l'ai retournée, ça y est! (b) Tu as l'habitude de la retourner? 

Je l'ai vendue, ça y est! 

12. (a) Il faut le conduire? (b) Il est indispensable qu'on le conduise. 

Il faut le produire? 

III. Groupes figés - Liaisons possibles - Assimilation 

13. (a) Il faudrait repartir, non? (b) D'accord, repartons tout de suite. 

Il faudrait commencer, non? 

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14. (a) Je reprends ce livre? (b) Non justement, ne le reprends surtout pas! 

Je refais ce numéro de téléphone? 

15. (a) Ah non, je ne peux pas boire ce vin. (b) Mais si enfin, bois-le! 

Je ne peux pas conduire le petit. 

IV. Masculin - féminin 

16. (a) Elle aime bien danser. (b) Dis, et moi, je pourrais devenir danseuse? 

Elle aime bien vendre. 

17. (a) Elle tient le rôle de l'institutrice. (b) Et lui, il pourrait jouer l'instituteur? 

Elle tient le rôle de la conductrice. 

V. Intonation et groupe rythmique 

18. (a) Tiens, tu fais du dessin? (b) Oui, et toi, que fais-tu? 

Tiens, tu vas au cinéma? 

19. (a) Alors, je chante ce morceau ou quoi? (b) Ce serait gentil que vous le chantiez. 

Alors, j'apporte des chocolats ou quoi? 

20. (a) J'ai déplacé le fauteuil. (b) Eh bien, replace-le. 

J'ai dévissé le couvercle. 

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SYLLABUS Phonétique 3

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