Entretien de systèmes de ventilation en milieu scolaire ...
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Table <strong>de</strong>s matières<br />
Remerciem<strong>en</strong>ts ..................................................................................................................................................................................3<br />
Objectifs ............................................................................................................................................................................................4<br />
Introduction........................................................................................................................................................................................5<br />
Lois et règlem<strong>en</strong>ts, normes, gui<strong>de</strong>s et lignes directrices .......................................................................................................................6<br />
L’<strong>en</strong>treti<strong>en</strong> prév<strong>en</strong>tif comm<strong>en</strong>ce à la conception.................................................................................................................................15<br />
L’<strong>en</strong>treti<strong>en</strong> : une question <strong>de</strong> bon s<strong>en</strong>s...............................................................................................................................................21<br />
LA règle d’or : ne pas mélanger poussière et humidité .......................................................................................................................28<br />
À surveiller.......................................................................................................................................................................................33<br />
Fréqu<strong>en</strong>ces d’<strong>en</strong>treti<strong>en</strong> minimales basées sur les recommandations <strong>de</strong> l’ASHRAE ...............................................................................34<br />
Problèmes courants mis <strong>en</strong> relation avec la législation et les bonnes pratiques suggérées ...................................................................38<br />
Dossier photos .................................................................................................................................................................................43<br />
Conclusion .......................................................................................................................................................................................44<br />
Bibliothèque idéale ...........................................................................................................................................................................45<br />
Autres référ<strong>en</strong>ces bibliographiques et li<strong>en</strong>s Internet............................................................................................................................47<br />
En supplém<strong>en</strong>t : Conseils pour les écoles non v<strong>en</strong>tilées mécaniquem<strong>en</strong>t .............................................................................................48<br />
Annexe 1 : Extrait <strong>de</strong> la Norme ASHRAE 62-2001 sur les fréqu<strong>en</strong>ces d’<strong>en</strong>treti<strong>en</strong> recommandées (version anglaise d’origine) ................50<br />
Annexe 2 : Fréqu<strong>en</strong>ces d’<strong>en</strong>treti<strong>en</strong> souhaitables : adaptation du gui<strong>de</strong> du MSSS..................................................................................51<br />
Annexe 3 : Cahier <strong>de</strong>s charges <strong>de</strong> nettoyage <strong>de</strong> système <strong>de</strong> <strong>v<strong>en</strong>tilation</strong>...............................................................................................57<br />
Annexe 4 : Exemple <strong>de</strong> grille d’inspection ..........................................................................................................................................60<br />
Annexe 5 : Comparaison <strong>de</strong>s efficacités <strong>de</strong> filtration (MERV vs anci<strong>en</strong>nes dénominations) ....................................................................63<br />
Annexe 6 : Sigles <strong>de</strong>s organismes cités .............................................................................................................................................64<br />
Dans ce docum<strong>en</strong>t, le générique masculin est utilisé sans aucune discrimination et uniquem<strong>en</strong>t dans le but d’alléger le texte.<br />
Mise à jour du 4 décembre 2006<br />
Docum<strong>en</strong>t N o 6571<br />
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