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Entretien de systèmes de ventilation en milieu scolaire ...

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À surveiller<br />

Même avec <strong>de</strong>s <strong>systèmes</strong> bi<strong>en</strong> conçus et un <strong>en</strong>treti<strong>en</strong> adéquat, il faut rester vigilant et ne pas att<strong>en</strong>dre les plaintes <strong>de</strong>s occupants tombe sous le s<strong>en</strong>s.<br />

ÉLÉMENTS À SURVEILLER ACTIONS<br />

Toutes les surfaces (planchers, murs, plafonds) incluant les<br />

fondations.<br />

Les tuyaux <strong>de</strong> plomberie, les conduites et les drains.<br />

Les composantes <strong>de</strong>s <strong>systèmes</strong> <strong>de</strong> <strong>v<strong>en</strong>tilation</strong>.<br />

Les traces <strong>de</strong> poussière sur les diffuseurs et autour.<br />

Les « modifications » apportées aux diffuseurs par les<br />

occupants.<br />

Les meubles dont la position est susceptible d’obstruer les<br />

grilles <strong>de</strong> transfert ou <strong>de</strong> retour, les diffuseurs <strong>de</strong> planchers<br />

ou, pire, les son<strong>de</strong>s <strong>de</strong> température.<br />

L’apport d’air extérieur et le taux <strong>de</strong> CO 2.<br />

L’étanchéité <strong>de</strong>s volets.<br />

Les instrum<strong>en</strong>ts <strong>de</strong> contrôle.<br />

La température et l’humidité.<br />

Rechercher les infiltrations d’air et d’eau, les traces <strong>de</strong> con<strong>de</strong>nsation (spécialem<strong>en</strong>t au niveau <strong>de</strong>s ponts thermiques et<br />

où il manque d’isolation).<br />

Rechercher les isolants abs<strong>en</strong>ts ou dégradés, les fuites et les traces <strong>de</strong> con<strong>de</strong>nsation.<br />

Rechercher les siphons <strong>de</strong> drains désamorcés.<br />

Rechercher les accumulations <strong>de</strong> poussière près <strong>de</strong>s sources d’humidité, la première étant la grille d’<strong>en</strong>trée<br />

d’air extérieur.<br />

Vérifier les abords <strong>de</strong>s humidificateurs.<br />

Nettoyer fréquemm<strong>en</strong>t, car ces traces <strong>de</strong> poussière ne sont pas forcém<strong>en</strong>t un signe d’empoussièrem<strong>en</strong>t <strong>de</strong>s <strong>systèmes</strong>,<br />

mais plutôt un dépôt dû à l’effet COANDA et au manque d’humidité qui fait coller la poussière ambiante par un<br />

phénomène électrostatique.<br />

Les considérer comme les manifestations d’un inconfort à régler autrem<strong>en</strong>t. Revoir les débits, le type <strong>de</strong> diffuseurs, leur<br />

nombre et leur positionnem<strong>en</strong>t. Voir d’intéressants détails techniques concernant le positionnem<strong>en</strong>t <strong>de</strong>s diffuseurs sur<br />

le site : http://mrw.wallonie.be/<strong>en</strong>ergieplus/CDRom/Climatisation/concevoir/Hopital/cliHopcChoixBoucheZRF.htm.<br />

Déplacer les meubles ou relocaliser la grille <strong>de</strong> retour pour assurer un bon balayage <strong>de</strong>s locaux v<strong>en</strong>tilés.<br />

Voir le site ci-<strong>de</strong>ssus pour les meilleures positions <strong>de</strong>s diffuseurs et <strong>de</strong>s grilles <strong>de</strong> retour.<br />

Mesurer le taux <strong>de</strong> CO 2 dans les locaux et l’air <strong>de</strong> retour. Ajuster les volets et modifier la programmation.<br />

Nettoyer, lubrifier et ajuster les biellettes.<br />

Vérifier leur calibrage et leur programmation.<br />

Mesurer ces paramètres et comparer les résultats aux cibles.<br />

Pour s’assurer que les gestes ess<strong>en</strong>tiels sont posés, les gestionnaires doiv<strong>en</strong>t formaliser la liste <strong>de</strong>s inspections faites et <strong>de</strong>s mesures prises ainsi que les dates <strong>de</strong>s interv<strong>en</strong>tions.<br />

Voir, à cet effet, la grille d’inspection dans le gui<strong>de</strong> sur La qualité <strong>de</strong> l’air intérieur dans les établissem<strong>en</strong>ts du réseau <strong>de</strong> la santé et <strong>de</strong>s services sociaux, Fév. 2005 chap. 4 p.4,ou<br />

<strong>en</strong> annexe 4, celle qui s’<strong>en</strong> inspire.<br />

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