Syllabus de grec ancien - Athénée Léon Lepage

Bien que tu n’aies pas encore étudié les verbes suivants, tu es capable de leur appliquer le modèle
1
de παιδεύω. Conjugue-les complètement à l’indicatif futur simple.
φοβέω – φάσκω
2 Parmi les formes suivantes, souligne celles qui peuvent être au futur, peu importe leur mode :
παύσουσι – δηλώσειν – τεμούσης – ὀνειδίζω – ὁρμήσοι
3 Donne l’analyse (mode – temps – voix – personne) des formes verbales suivantes :
φάνηται . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
ἀγοίμεθα . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
φύεσθαι . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
ψεύδεσθε . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
ἀκούεις . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
δέδοικας . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4 Traduis les formes suivantes :
ἐπράττετο . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
νομίσει . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
εἰμί . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
ποήσομαι . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
ἐπέμφθη . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
κομίσεσθε . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Le futur tient à peu de choses…
Le Serment d’Hippocrate
Exercices
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