PQRDA1 Les terres cultivées de la MRC de la Côte-de-Beaupré

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ÉTUDE PÉDOLOGIQUE « Le sol est une ressource naturelle non renouvelable, à la base de l’agroenvironnement et du développement durable. » « La cartographie est la résultante de celui qui lit la terre. » Anonyme 3
TABLE DES MATIÈRES ÉTUDE PÉDOLOGIQUE Avant-propos................................................................................................................................................11 Réalisation et collaboration ..........................................................................................................................13 Introduction...................................................................................................................................................15 PREMIÈRE PARTIE LE MILIEU NATUREL Situation et étendue .....................................................................................................................................17 Voies de communications ............................................................................................................................17 Hydrographie ...............................................................................................................................................21 Physiographie .............................................................................................................................................21 Végétation ...................................................................................................................................................25 Climat ...........................................................................................................................................................25 Géologie .....................................................................................................................................................26 Dépôt de surface..........................................................................................................................................29 Les dépôts de tills ..............................................................................................................................29 Les dépôts fluvio-glaciaires................................................................................................................33 Les dépôts marins et littoraux............................................................................................................33 Les dépôts lacustres..........................................................................................................................33 Les sols........................................................................................................................................................33 DEUXIÈME PARTIE LES SOLS CULTIVÉS DE LA MRC DE LA CÔTE-DE-BEAUPRÉ A. LES DÉPÔTS DE TILLS 1. LES TILLS DE FOND DU COMPLEXE CHARNOKITIQUE 1.1 TILLS À DOMINANCE DE GNEISS CHARNOKITIQUES, DE DIORITES, DE GRANULO-DIORITES, D’ANORTHOSITES, DE MONZONITES ET AUTRES Série Charlevoix (CH)................................................................................................... 37 Série La Mare (LA) ....................................................................................................... 38 Série Baie Saint-Paul (PA) .......................................................................................... 39 1.2 TILLS À DOMINANCE DE GRANITES, DE SYÉNITES, DE MUSCOVITES, DE GRANITES ALTÉRÉS ET AUTRES Série Miche (MC) ......................................................................................................... 41 Série Lombrette (LO) ...................................................................................................42 Série Des Caps (CA) ....................................................................................................43 2. LES TILLS REMANIÉS 2.1 TILLS REMANIÉS D’ORIGINE GLACIO-MARINE OU GLACIO-LACUSTRE DU SECTEUR MONTAGNEUX Série Des Aieux (AI) .....................................................................................................45 Série Les Éboulements (EB) .......................................................................................46 5
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