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Le genre, « ennemi principal » de l’égalité
QUELQUES CITATIONS DU DOSSIER RESPEL « COMBATTRE L’HOMOPHOBIE »
Ce dossier a été produit à l’initiative du ministère de la communauté française de Belgique, en charge de
l’enseignement obligatoire et de l’égalité des chances.
« L’homophobie des garçons est en quelque sorte
une réponse violente à l’impérieuse nécessité de
se distinguer des filles et de pouvoir ainsi affirmer
son appartenance au sexe masculin. En ce sens,
elle est une manifestation supplémentaire de
sexisme. »
« L’homophobie ne concerne ainsi pas uniquement
les jeunes d’orientation homosexuelle, mais tous
les jeunes qui ne se conforment pas aux
prescriptions de genre. »
« Afin d’éviter les sarcasmes et le harcèlement
homophobes, la majorité des jeunes apprennent
très tôt à se conformer au modèle de genre. »
« Ainsi, l’hétérosexisme englobe un ensemble
de valeurs et de normes qui forment un système
global visant à attribuer à chacun-e une façon
déterminée d’être et d’agir. Selon cette vision, les
sexes sont complémentaires, ce qui implique que
l’homme est créé pour la femme et surtout
l’inverse, et que leurs rôles sont radicalement
différents. »
RECOMMANDATIONS DE L’UNESCO (2011) : LA CONSTRUCTION SOCIALE DU
GENRE
Objectif d’apprentissage pour le niveau I (5-8 ans) :Définir ce qu’est le « genre »
▪ La famille, l’école, les amis, les médias et la société sont des sources d’apprentissage sur le genre et
les stéréotypes sexuels.
Objectif d’apprentissage pour le niveau II (9-12 ans) : Explorer comment l’inégalité entre les sexes est
entretenue par les garçons et les filles, et par les hommes et les femmes
▪ Les normes sociales et culturelles et les convictions religieuses sont des facteurs qui influent sur les
rôles traditionnels des sexes.
▪ La famille, la communauté et la société sont des contextes où existent des inégalités entre les sexes,
par exemple la préférence pour les garçons ou pour les fils.
▪ Les droits de la personne promeuvent l’égalité entre les hommes et les femmes et entre les garçons et
les filles.
▪ Il est de la responsabilité de chacun de remédier aux inégalités entre les sexes.
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