L'orthodontie - Ordre des hygiénistes dentaires du Québec

5 TERRAINS; 5 RÉALITÉS
L’expérimentation du projet a débuté en janvier 2011
et se terminera en juin 2012; la phase de recherche
s’étendant jusqu’à l’automne 2012. Cinq terrains,
regroupant des CS, des CSSS et d’autres organismes,
participent au projet :
Régions participantes au projet Education à la nutrition
RÉGION
Portneuf
Baie-des-Chaleurs
Estrie
Côte-Nord
Bas-Saint-Laurent
ORGANISATIONS IMPLIQUÉES
Participation de la CS de Portneuf, du CSSS
de Portneuf et de Portneuf en forme
Participation de la CS René-Lévesque
et du CSSS de la Baie-des-Chaleurs
Participation de la CS des Sommets, du CSSS
des Sources, du CSSS de Memphrémagog,
de Memphré en Mouvement, de Québec
en Forme, du RSEQ Cantons-de-l’Est, du CAL
de la MRC des Sources et de la Brigade santé
Participation de la CS du Fer, de la CS du Littoral,
du CSSS de Sept-Îles et de Québec en Forme
Participation de la CS des Phares, du CSSS
de la Mitis et de Mitis en forme et en santé
QUELQUES PISTES À POURSUIVRE
Pour un déploiement optimal du projet Éducation à
la nutrition, les enseignants ne doivent pas hésiter à
faire appel aux professionnels de la santé de leur
région pour les soutenir dans la planification et
l’animation d’activités en lien avec la nutrition.
L’intégration régulière des activités du programme
d’éducation à la nutrition en classe est également
un élément important. Enfin, certains enjeux
techniques, tels que l’accès à la plateforme de vidéoconférence
pour les milieux situés à l’extérieur de
l’école, sont une condition importante dans la réussite
du projet.
En somme, ce type d’innovation ne réside pas tant
dans la révolution technologique, mais surtout dans
la transformation des usages et des méthodes
de collaboration rendue possible grâce aux TIC.
Pour en savoir plus sur le projet Éducation à la
nutrition, communiquez avec Julia Gaudreault-
Perron à julia.gaudreault-perron@cefrio.qc.ca.
LES RETOMBÉES POSITIVES DU PROJET ÉDUCATION À LA NUTRITION
BIEN QUE LE VOLET RECHERCHE DU PROJET NE SOIT PAS ENCORE COMPLÉTÉ, PLUSIEURS RETOMBÉES
POSITIVES ONT DÉJÀ ÉTÉ OBSERVÉES :
- Effet mobilisateur dans la communauté;
- Création de liens entre les professionnels de la santé et les enseignants;
- Effet d’engagement des enseignants dans un projet en lien avec la nutrition;
- Effet de motivation des élèves dans de petites écoles en région;
- Réduction des déplacements pour les professionnels de la santé, sans compromettre leur soutien auprès des enseignants
de leur région;
- Bris de l’isolement des élèves et des enseignants;
- Augmentation de la réalisation d’activités en lien avec la nutrition dans les écoles;
- Intégration simultanée en classe des TIC, de la promotion des SHV ainsi que du Programme de formation
de l’école québécoise.
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