Format PDF - IPN - IN2P3

More documents

Recommendations

Info

CHAPITRE 8 PROSPECTIVE LONG TERME 2010-2020 SIMULATIONS
112 Simulations Simulations 1 Généralités et acteurs de l’activité simulation au laboratoire ”LA NATURE COMPLEXE DES PROJETS ACTUELS NÉCESSITE SOUVENT UNE APPROCHE ET DES COMPÉTENCES PLURIDISCIPLINAIRES DANS LAQUELLE LA SYNERGIE ENTRE SIMULATIONS ET EXPÉRIENCES EST LA CLEF D’UN DÉVELOPPEMENT RÉUSSI.“ Les outils de simulations jouent un rôle de plus en plus important dans le travail des techniciens, ingénieurs et chercheurs. Ces outils sont amenés à se développer dans le futur. En effet, qu’il s’agisse de la phase de conception dans un projet technique ou de la phase de préparation et d’analyse d’une expérience de physique, les simulations permettent d’une part de réduire les délais d’études mais aussi de diminuer les coûts de développements associés. La nature complexe des projets actuels nécessite souvent une approche et des compétences pluridisciplinaires dans laquelle la synergie entre simulations et expériences est la clé d’un développement réussi. Afin de décrire au mieux les phénomènes étudiés, les outils de simulation utilisés sont de plus en plus complexes. De plus, il est souvent nécessaire de les coupler entre eux pour comprendre différents aspects d’un même problème. Ainsi, le maintien d’une activité performante de simulation au laboratoire passe par une formation continue ainsi qu’une veille technologique sur les développements et évolution des outils utilisés. Dans le cas d’outils développés au laboratoire, l’interaction avec les concepteurs de ces outils est aussi importante. D’après le recensement que nous avons réalisé, l’activité simulation au laboratoire concerne toutes les divisions (DR, D2I et DA) ainsi que le Service Compétent en Radioprotection. Il a été estimé qu’au moins 40 personnes ont une partie de leur activité liée à la simulation. L’objectif de ces prospectives est d’une part de présenter en détail l’état des lieux de l’activité de simulation au laboratoire et d’autre part d’essayer de répondre aux questions suivantes : comment accroître la visibilité de cette activité au sein et à l’extérieur du laboratoire ? Comment développer et pérenniser l’activité de simulation hors projets ? 2 Les thématiques Le tableau 1, issu du recensement, présente les thématiques de simulation pour les différentes divisions du laboratoire. Il apparaît des thèmes communs aux divisions, tels que l’interaction matière/rayonnement et les dispositifs expérimentaux. La physique tient une place importante, puisqu'elle aborde des domaines allant de la théorie (Astrophysique, interactions Radionucléides/Surfaces …) jusqu'aux applications (des réacteurs nucléaires à la radioprotection). Une large partie est consacrée aux simulations d'expériences, que ce soit en phase de préparation ou d'analyse des données. Une autre grande activité de simulation concerne les techniques d'accélérateurs et d'instrumentation. Selon les cas, les simulations sont conduites par des chercheurs, ingénieurs ou bureaux d'étude. Des mesures expérimentales sont nécessaires pour valider les modèles utilisés dans les simulations. Les thématiques communes aux différentes divisions constituent un fort potentiel pour des projets transversaux, facteurs d’enrichissement mutuel pour les différents acteurs.
Page 1 and 2:
Prospective long terme 2010 2020 Se
Page 3 and 4:
Chapitre 1 : Structure et dynamique
Page 5 and 6:
3.2 Structure des hadrons et étude
Page 7 and 8:
3.2.2 Expériences au pôle Tandem/
Page 10:
PREFACE
Page 13 and 14:
14 Structure et dynamique nucléair
Page 15 and 16:
Page 17 and 18:
Page 19 and 20:
Page 21 and 22:
Page 23 and 24:
Page 25 and 26:
Page 27 and 28:
28 Hadrons et matière hadronique 1
Page 29 and 30:
30 Hadrons et matière hadronique n
Page 31 and 32:
32 Hadrons et matière hadronique L
Page 33 and 34:
34 Hadrons et matière hadronique
Page 35 and 36:
36 Énergie et environnement Énerg
Page 37 and 38:
38 Énergie et environnement dont l
Page 39 and 40:
40 Énergie et environnement 2 Les
Page 41 and 42:
42 Énergie et environnement Les in
Page 43 and 44:
44 Énergie et environnement ”A T
Page 45 and 46:
46 Énergie et environnement Enviro
Page 47 and 48:
48 Énergie et environnement de l
Page 49 and 50:
50 Énergie et environnement souven
Page 51 and 52:
52 Astrophysique Prospectives en as
Page 53 and 54:
54 Astrophysique Dans ce cadre gén
Page 55 and 56:
56 Astrophysique en témoigne. Des
Page 57 and 58:
58 Astrophysique Conclusions : La m
Page 59 and 60: 60 Astrophysique 5 Astro-particules
Page 61 and 62: 62 Astrophysique Figure 7 : Nous il
Page 63 and 64: 64 Physique théorique Physique th
Page 65 and 66: 66 Physique théorique 2 Physique d
Page 67 and 68: 68 Physique théorique 2.1 Beta bea
Page 69 and 70: 70 Physique théorique 3.1 Physique
Page 71 and 72: 72 Physique théorique 4 Conclusion
Page 73 and 74: 74 Physique et technologie des acc
Page 96 and 97: CHAPITRE 7 MENTATION ET PROSPECTIVE
Page 98 and 99: Instrumentation et informatique 99
Page 108: Instrumentation et informatique 109
Page 113 and 114: 114 Simulations permettent respecti
Page 116 and 117: CHAPITRE 9 PROSPECTIVE LONG TERME 2
Page 118 and 119: Enseignement et formation par la re
Page 120 and 121: Enseignement et formation par la re
Page 122: Enseignement et formation par la re
Page 125 and 126: 126 Prévention des risques Préven
Page 127 and 128: 128 Prévention des risques Au fur
Page 129 and 130: 130 Prévention des risques Le reto
Page 131 and 132: 132 Prévention des risques Dosimé
Page 133 and 134: 134 Prévention des risques l’hom
Page 135 and 136: 136 Administration, logistique, inf
Page 141: http://ipnweb.in2p3.fr/ Unité mixt
show all

Format PDF - IPN - IN2P3

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?