les compétences - Emploipublic.fr

La construction de cet outil offre l’opportunité de valoriser la mise en
correspondance des emplois-référence du Rime avec les emplois-types
ministériels. Le principe est d’obtenir la vision la plus complète possible des
compétences requises dans les services de l’État au plus près de la réalité,
c’est-à-dire, dans les ministères.
Méthode et contenu
La réalisation du Dictionnaire interministériel des compétences s’est
opérée en quatre phases :
• recensement et analyse des compétences telles que rédigées dans les
ches ER avant d’opérer un travail de « lissage », de « répartition » ou de
« regroupement » pour aboutir à des compétences génériques (macro
compétences) ;
• rédaction de la dé nition des compétences génériques ;
• regroupement en trois catégories : savoir-faire, savoir-être et connaissances ;
• rédaction et construction de l’outil d’exploitation.
Le Dictionnaire interministériel des compétences comporte ainsi 102 savoirfaire,
21 savoir-être et 40 rubriques de connaissances.
Les savoir-être sont regroupés au sein de trois sous-ensembles : les savoir-être
conceptuels, les savoir-être relationnels et les savoir-être contextuels.
Chaque savoir-faire et savoir-être fait l’objet d’une che.
Les connaissances, telles que citées dans le Rime, sont regroupées par
grands domaines ou thématiques, a n d’en faciliter la recherche et la
lecture.
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