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Actes de Vienne 2006 - Fédération Internationale des professeurs ...

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<strong>Actes</strong> <strong>de</strong> <strong>Vienne</strong> Premier congrès européen <strong>de</strong>s <strong>professeurs</strong> <strong>de</strong> français - <strong>2006</strong>37I - Axe politique39Jean Antonopoulos, Ourania Kalouri,Le français dans l’enseignement grec actuel : Apport d’unepolitique concrète, <strong>de</strong>s stéréotypes fixes <strong>de</strong>s élèves grecsou recul culturel du français ?45Francine Arroyo, Cristina Avelino,Du Cadre européen commun <strong>de</strong> référence aux programmes<strong>de</strong> français, langue étrangère - Le cas du Portugal5361Anna Bondarenco,La Francophonie et l’uniformisation dans le contexte <strong>de</strong>la République <strong>de</strong> MoldavieRégis Cristin,L’intégration <strong>de</strong>s TICE dans l’enseignement : livre ouécran, faut-il choisir ?65Mireille Déchelette, Giedo Custers,Asapfrance. info… La France sur le bout <strong>de</strong>s doigts69Joaquín Díaz-Corralejo Con<strong>de</strong>,Projet XXIème siècle. Deux langues étrangères obligatoiresdans le curriculum79Camilia Faïzova,Quelques réflexions sur l'impact <strong>de</strong> toute formation enfaveur d'une langue française85Clara Ferrão Tavares,Déclinaisons du Cadre européen commun <strong>de</strong> référence dansles instructions officielles au Portugal95 Hüseyin Gümüsş,Le cursus universitaire dans les départements <strong>de</strong> ladidactique du français (FLE) face au Cadre européencommun pour les langues du Conseil <strong>de</strong> l’Europe

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