Le Petit Chaperon rouge

Quelles caractéristiques textuelles (mise en page, ponctuation), peux-tu observer dansl’extrait du texte théâtral du Petit Chaperon rouge de Joël Pommerat ?Écris en quelques lignes le début de ton Petit Chaperon rouge, qui présentera l’héroïne etprécisera les raisons de son voyage.Le chemin à prendreConte nivernais– Quel chemin prends-tu ? dit le ‏,٭bzou celui des aiguilles ou celui des épingles ?bzou = Loup-Garou ٭Charles Perrault« Eh bien ! dit le loup, je veux l’aller voir aussi : je m’y en vais par ce chemin-ci et toi par cechemin-là et nous verrons à qui plus tôt y sera. »Ré-écris la phrase du loup en français moderne.Henri PourratLa grand-mère (qui chemine avec le Petit Chaperon rouge dans cette version) choisit le chemindes épinettes et la fillette le sentier des pierrettes.Conte tourangeauIl faut aller à gauche, lui dit-il, c’est le meilleur et le plus court chemin, et vous serez viterendue. La fillette y alla ; mais le chemin était le plus long et le plus mauvais… Pendant que lapetite Jeannette était engagée dans les patouilles du mauvais chemin, le vilain homme, qui venaitde la renseigner mal, s’en alla à droite par le bon et court chemin…Quels sont les différents chemins que ces versions proposent ?Invente deux chemins parmi lesquels la fillette devrait choisir.d- L’illustrationDe très nombreux artistes et illustrateurs ont proposé leur interprétation du célèbre conte. Lespremières illustrations apparaissent en frontispice ou sous la forme de vignettes dès les premièreséditions. Avec l’évolution des techniques d’impression au XIXe, l’image prend une place de plusen plus grande dans le livre, et des artistes en signent les illustrations. Gustave Doré estl’illustrateur le plus célèbre par sa contribution aux éditions Hetzel, il réalise de magnifiquesgravures pleine page pour illustrer différents ouvrages, dont les contes de Perrault. C’est au XXesiècle que l’esthétique de l’illustration va principalement évoluer, éloignant l’image d’unréalisme qui demeurait jusque-là au plus près du texte.11