FESTIVAL ACADEMIQUE DE CHANT-CHORAL Bilans d'activités

Académie de REIMSSpectacle musical« Chacun sa Route !Chacun son chemin ! »Festival académique de Chant-ChoralAnnée 2006Jeudi 1 er juin *ARDENNESRevin - Salle Jean VilarAssociation« Ardenne, Choeurs en Fête »Regroupement de 22CollègesDes ArdennesVauban Givet; Blanc Marais Rimogne ;Jean-Baptiste ClémentSigny-le-Petit/Liart; Jules-Ferry Bogny surMeuse; Jean-Rogissart NouzonvilleMardi 6 Juin *Charleville Théâtre municipalArthur-Rimbaud ; Rouget-de-Lisle,Jean-Macé; Roger-Salengro;Fred-Scamaroni; BayardCharleville-Mézières;Jeudi 8 juin*Vendredi 9 Juin*Vrigne-aux-Bois SalleBérégovoyVrigne-aux-Bois SalleBérégovoyJules-Leroux Villers-Semeuse;Val de Meuse Nouvion/Meuse;Isabelle.Coffin Mouzon – Raucourt;Charlemagne, Attigny, GrandpréMarie-Hélène Cardot, Douzy( 750 participants )«Hommage à GeorgesBrassens »Lundi 12 juin*Mardi 13 juin *Charleville – Salle ManurevaCollège La FontaineCharleville-Mézières( 41 participants )Spectacle musical« La belle Hélène »Jacques OffenbachMardi 16 mai*Nouzonville:CentreCulturelLycée Sévigné( 40 participants )Spectacle musical« Ailleurs»Jeudi 15 Juin*Vendredi 16 Juin*Vrigne-aux-Bois –Salle des FêtesCollège PasteurVrigne-aux-Bois(40 participants)Atelier artistique« Le futur »Vendredi 9 juinSigny –le-Petit- Salle des FêtesCollègeSigny le Petit(40 participants)Concert ( avec deux chorales du nord)« Le Roi Soleil »Comédie musicale « Hair »Samedi 3 Juin*fin Juin*Courant Mai*Charleville-MézièresCollège St RémyLycée et Collège St RémyCharleville-Mézières( 280 participants)Spectacle musical« la première croisade autemps de G. de Bouillon »CollègeFumay*Concerts organisés sous l’égide de l’association académique « ARCANES »6

MARNECréationSpectacle musical« A la recherche duSimorgue »livret : Noëlle Cordary,Musique : Michel COPPEet Pascal MONATEMardi 16 Mai*Jeudi 18 Mai*Mardi 21 Juin*Epernay - Palais des Fêtes(Salle Roger Menu)Epernay - Collège Terres RougesAssociation« l’Oreille en Fête »Bassin d’EpernayRegroupant 6 Collèges et 2 LycéesTerres Rouges, Jean Monnet,Côte Legris-EpernayLes Bleuets - Ay, Montmort,P. Nicaise – Mareuil-le-portLycées Léon Bourgeois et Godart RogerEpernay( 260 participants)« La danse desexoplanètes »ConcertMercredi 17 Mai*Mercredi 12 Mai *Reims - PlanétariumReims – CNRAssociation « Per Musicam »Lycée ClemenceauReims( 60 participants )« Promenade musicale »Vendredi 19 Mai*Reims- Lycée Clemenceau« La force despapillons »Daniel BeaumeVendredi 2 juin*Samedi 3 Juin*Reims – C.N.R.Conservatoire National deRégionAssociation« Jeunes voix de Champagne »regroupant 7 CollègesSirot (Gueux), Sacré Cœur, JeanneD’Arc, Université, Picasso, G. Braque,( 200 participants )Concert"Chansonsdes années 70 / 80"Juin 2006* Reims- Collège St Rémi Collège St Rémi-Reims( 50 participants )Spectacle musical« Greaze »ConcertSuippes – Maison de retraiteCollèges ( Ste Ménehould )L. Pasteur ( Suippes )( 70 participants )« Voyages »Mardi 9 Mai* Fagnières - Salle André Gallois Collège Perrot d’AblancourtChalons-en-ChampagneSpectacle musical« Guerre et Paix » Mercredi 17 Mai*Fagnières - Salle André Gallois Collège Louis GrignonFagnières( 60 participants )*Concerts organisés sous l’égide de l’association académique « ARCANES »8

« Hommage à Georges Brassens»Collège La FontaineCharleville-MézièresProfesseur : Emmanuelle ALLOMBERT10

Mme Emmanuelle ALLOMBERTCollège La FontaineCharleville-MézièresHOMMAGE À GEORGES BRASSENSBILAN ARTISTIQUETrois représentations ont eu lieu :- vendredi 9 juin à l’Institut de la Marionnette, dans le cadre du Petit Festival de Marionnette,organisé par l’Inspection Académique des Ardennes en collaboration avec L’Institut de laMarionnette.- lundi 12 et mardi 13 juin à l’Espace MANUREVA devant un public de parents et d’amis.Le spectacle réunissait 25 élèves : 18 choristes de la 6 ème à la 3 ème et 7 marionnettistes de 6 èmeSEGPA.Dans le cadre d’une classe à PAG, les élèves de 6 ème SEGPA ont travaillé avec leur professeurJulia ROSSIGNOL sous la conduite du marionnettiste Philippe RODRIGUES-JORDA. Ils ont toutd’abord étudié les textes des chansons de Georges BRASSENS, puis fabriqué des marottes et appris à lesmanipuler pour leur donner vie. Trois élèves ont été à la fois choristes et marionnettistes assurant le lienentre les deux groupes et rendant compte de l’avancée des travaux.Les choristes ont appris 6 chansons pendant l’année leur permettant de découvrir différentesfacettes de l’œuvre de Georges BRASSENS.CHORISTESMARIONNETTISTESLes copains d’abord MarionnettesLe bricoleur « Machine infernale humaine »Les sabots d’HélèneLes amoureux des bancspublicsJe me suis fait tout petit MarionnettesLe parapluieMarionnettesNous avions décidé au préalable avec Philippe RODRIGUEZ-JORDA que toutes les chansons neseraient pas forcément mises en scène avec des marionnettes. Bien nous en a pris : faire vivre unemarionnette ne s’apprend pas en quelques séances !!!La chorale, servant de castelet aux marionnettes, a été particulièrement mise en valeur tout en étantutilisée comme toile de fond à la machine infernale réalisée par les marionnettistes devenus acteurs.BILAN PÉDAGOGIQUEPour la première fois cette année, la classe de 6 ème SEGPA a suivi un enseignement musicaldispensé par le professeur de musique du collège. Ce projet, mêlant choristes et 6 ème SEGPA, a permis derenforcer la dynamique d’intégration de ces élèves au sein des différentes activités péri-éducatives ducollège.11

Les élèves de cette classe ont eu la satisfaction de voir leur travail intégré à celui des autres etreconnu par eux. Cela leur a permis de se revaloriser à leurs propres yeux mais aussi à ceux de leurfamille. Ils ont gagné en maîtrise de soi.Deux élèves, en très grande difficulté sur le plan scolaire se sont montrés particulièrement actifsdans ce projet, donnant plein d’idées de mise en scène et d’accessoires au marionnettiste et ont géré legroupe pendant les représentations.De plus, la rencontre humaine avec l’artiste, Philippe RODRIGUES-JORDA a été très riche : lesséances de travail avec lui étaient attendues avec beaucoup d’impatience.Lors du Petit Festival des Marionnettes, tous les élèves ont apprécié les travaux effectués tant parles élèves de CP que par les lycéens.Cette année encore, 2 enseignantes et la Conseillère Principale d’Education s’étaient jointes auxélèves: c’est toujours une curiosité et un plaisir de voir leurs professeurs en situation d’élèves.Georges BRASSENS oblige, le spectacle était accompagné par un guitariste et une contrebassistedu Lycée SÉVIGNÉ : l’occasion pour les collégiens de voir ces instruments en « chair et en os » et dedécouvrir que la musique existe aussi au lycée.EQUIPE PÉDAGOGIQUEEmmanuelle ALLOMBERT : Professeur de Musique, choraleDelphine BRETON : Professeur d’EPS, machine infernaleJulia ROSSIGNOL : Institutrice spécialiséeDaniel LEPAULARD : Professeur d’Anglais, enregistrement audio du matériel de travail et montagevidéo12

Journal l’Ardennais du Jeudi 15 Juin 2006La belle Hélène »Lycée Sévigné Charleville-MézièresProfesseur : Gérard THIRIET13

« Sur la route »Association « Ardennes Choeurs en Fête »(Département des Ardennes)Professeur coordonnateur sur le bassin de Sedan : Gérald MANZONI15

«Mue du monde »Association « Musique au collège » - AubeProfesseur : Antoine BEZINS17

M. Antoine BEZINSProfesseur coordonnateur du projet Mue du MondeAssociation Musique au collège - AubeMue du mondeCe projet a permis la rencontre des chorales de cinq établissements (Saint Bernard à Troyes, Bar sur Aube,Marigny le Châtel, Chaource, Noyer Marchand à Romilly), des ateliers écriture, théâtre musical et vidéo du collègeet du lycée de Bar sur Aube. Le point de départ est un texte et une musique en trois parties (Enchantement,Désenchantement, Salut) de François Cotinaud, interprété par les chorales et six musiciens. Les ateliers de Bar surAube ont illustré ce texte par l’écriture d’autres textes, la mise en scène et en musique de ces derniers et par laréalisation d’un court-métrage de 7 minutes et d’autres séquences vidéos. Toutes ces productions ont ensuite étéagencées en un spectacle multimédia, dont le déroulement se trouve plus bas.Le spectacle a été donné en partenariat avec l’association troyenne Aube Musiques Actuelles dans troislieux différents : le 11 avril au Théâtre de Champagne de Troyes, le 9 mai à la salle F. Mitterrand de Romilly et le30 mai à la salle de spectacle de Bar sur Aube, avec à chaque fois séance scolaire à 15h et séance tous publics à20h45.Les modes d’expression choisis dans Mue du Monde étant un peu déroutants, les effectifs de certaineschorales participantes ont baissé : environ 30 élèves à Marigny (contre une quarantaine les années précédentes), etmoins de 20 élèves à Bar sur Aube (contre 90 les années précédentes !), à Chaource et Saint Bernard, les effectifssont demeurés stables avec respectivement 25 et 90 élèves environ. Le faible engouement à Romilly est décevant (8élèves dans la chorale créée cette année, 60 personnes dans le public au concert, 70 à la séance scolaire). A Troyes,on comptabilise environ 250 scolaires l’après-midi et 210 entrées payantes le soir, à Bar sur Aube, environ 370scolaires et 80 entrées payantes le soir. Près de 1000 personnes ont donc vu le spectacle, mais il est trèsdécourageant de constater que plusieurs parents ne viennent pas applaudir leur enfant. Si même ce public-làcommence à faire défaut…Mue du MondeIllustration onirique et poétique du passage de l’enfance à l’âge adulte mis en parallèle avec l’histoire denotre civilisation, Mue du Monde s’articule autour d’un texte et d’une musique originaux de François Cotinaud,chantés par les chorales des collèges de Marigny-le-Châtel, de Chaource, de Bar-sur-Aube, de Saint-Bernard àTroyes et du Noyer Marchand à Romilly. Par ailleurs, plusieurs groupes d’élèves ont cherché à illustrer ce support àleur manière : élaboration d’un court-métrage et de créations vidéos, création de textes, mise en scène et en musiquede ces textes, fabrication d’objets sonores, de costumes, de décors. Ainsi, Mue du Monde s’articule en trois grandsmoments, précédés d’un film d’introduction les préfigurant.IntroductionCourt-métrage (atelier vidéo) et musique improviséeEnchantementLe monde avait ses rois, ses reines et ses palaisQui comptait l’or, qui possédait, se réjouissaitPour eux, la terre était un cirque immense et drôleOù l’on pouvait crier de l’équateur au pôleClémentes fées qui font de vous soldat ou princeQui transforment chiffons en grandes poupées mincesOù tout est ordonné le clergé la noblesseOù les combats sont purs jamais rien ne vous blesse18

• Poucette : un affreux crapaud projette d’épouser Poucette tandis qu’une musaraigne assiste impuissante à lascène. Une hirondelle morte gît sur le sol tandis que le crapaud et la musaraigne l’observent, mais le baiser dePoucette la ressuscitera. En remerciement, l’hirondelle invite Poucette au Royaume des Fleurs où elle épouse leRoi des Fleurs. (texte : atelier d’écriture, musique : improvisations et Week End de A. Bezins)DésenchantementLa nuit du monde est sur nos faces étourdiesMais plus grand est l’éveil plus noir est le taudisOn massacre on exploite on détruit la planèteLes hommes se déchirent. Rien ne les arrête.• Chanson dans le sang : Le sang, la guerre, la mort… (texte : atelier d’écriture, musique : Le Traître de X.Benazet)Les rois roulaient de l’or sur des têtes esclavesDu sang mêlé de vin s’écoulait de leurs cavesL’industrie belliqueuse érigée comme un culteEst-ce ainsi qu’il faut être et devenir adulte ?Salut• Joie et Bonheur : l’apaisement, l’équilibre fragile que nous devons préserver (texte : atelier d’écriture,musique : Fanfare de M. Ducret)Chacun est roi, chaque femme est reine aujourd’huiLibres de se mouvoir et de pousser un criLa paix entre les gens dépend de notre forceProtégeons le peuple comme l’arbre l’écorce !L’univers infini qu’une pensée traverseMérite compassion comme un bras chaud qui berceEntre nos mains s’écoule le temps du vivantPossible prétention de nos rêves d’enfant• François Cotinaud : composition, saxophone,clarinette, encadrement de l’atelier de théâtremusical, organisation• Annie Kobik : mise en scène, encadrement del’atelier de théâtre musical• Dominique Grocaut : direction de la chorale deSaint Bernard, direction du grand chœur.• Vincent Agrapart : technique vidéo,encadrement de l’atelier vidéo• Patrice Royer : encadrement de l’atelier d’écritureet de l’atelier vidéo• Jean-Jacques Breniaux : encadrement del’atelier vidéo• Janine Truck : encadrement de l’atelier théâtremusical• Antoine Bezins : trombone, encadrement del’atelier de théâtre musical, direction de la choralede Bar-sur-Aube, composition, organisation• François Choiselat : vibraphone, organisation• Nicolas Bezins : trompette, bugle• Xavier Benazet : guitare, composition• Guillaume Dommartin : batterie• Caroline Cyrot : direction de la chorale deChaource• Stéphane Soatto : direction de la chorale deBar-sur-Aube• Stéphanie Dupont : direction des chorales deMarigny et Romilly19

«Poussez les murs »Regroupement de collèges de l’AubeProfesseur : Patrice MILLET20

M. Patrice MILLETProfesseur coordonnateur du projet Poussez les mursAssociation Musique au collège - Aube«Poussez les murs »Rassemblement Choral - Aube 2006Dates : Mardi 13 juin 2006Lieu : Théâtre de Champagne TroyesPublic: 800 personnesParticipants :6 collèges : Collèges Beurnonville de Troyes, Les Jacobins de Troyes, La Voie Châtelaine d'Arcis sur Aube,Langevin de Ste Savine, Collège Privé de Ste Savine, Collège Brossolette de La Chapelle St LucNombre de participants : 300 ChoristesPartenaires:Théâtre de Troyes / Musiciens professionnels.Présentation générale du projet:Le choix de l’œuvre correspondait particulièrement aux vœux des collègues: trouver un support dont lethème était proche du monde adolescent actuel. L'histoire de cette jeune fille qui se rebelle et qui partdécouvrir les métissages de la société répondait parfaitement à cette demande.Les élèves devaient produire un spectacle complet, mémoriser des textes et une mise en scène, acquérirune autonomie. La mise en oeuvre du projet a fédéré les professeurs de musique, mais aussi d'autrespersonnels, qui sont intervenus pour mettre en place les parties théâtre, les décors, les costumes.Pour la première fois des chanteurs solistes ont assuré les liens entre les choeurs à deux voix. Cettenouvelle dynamique a contribué à renforcer le succès de la soirée et a montré que les collégiens pouvaients'impliquer très sérieusement dans ce genre de réalisationProgramme:1ère partie:2ème partie:5 Chansons de Michel JonaszComédie musicale "Poussez les murs"Avec la participation de professeurs et d'élèves.21

« A la recherche du Simorgue »Spectacle musical - CréationTextes & paroles de Noëlle CORDARYMusique de Michel COPPE et Pascal MONATEAssociation « l’Oreille en Fête »Regroupement d’établissements du bassin d’EpernayProfesseurs coordinateurs du projet: Pascal MONATE – Michel COPPE22

Bassin d’Epernay Compte-rendu d’activités année scolaire 2005/2006Professeurs coordonnateurs:M Pascal MONATEProfesseur d’Education MusicaleCollège Terres Rouges - EpernayMichel COPPEPPProfesseur d’Education MusicaleCollège Côte-Legris - EpernayCréation d’un Conte musical« A la recherche du Simorgue »Livret : Noëlle CORDARY ( Professeure de Français au Lycée Godart Roger )Musique composée parMichel COPPE et Pascal MONATEReprésentations :3 représentations au Palais des fêtes d’Epernay ont permis d’accueillir environ 2500 spectateursMardi 16 Mai20h30 1 ère représentation (tout public)Jeudi 18 Mai 2006 14h30 Animation pédagogique pour les écoles du bassin d’EpernayJeudi 18 Mai 2006 20h30 2 èmereprésentation (tout public)Sous l’égide de l’Association L’OREILLE EN FETE et l’association académique ARCANESDescriptif de l’oeuvre : Conte musical pour chœur d’enfants à 2 voix, Orchestre, et récitants. 14 Chants à 2 voix, avec accompagnement d’Orchestre . 7 pièces d’Orchestre.Argument :« …Mikkeli, un jeune berger écossais, part à la recherche du Simorgue, un oiseau fantastique vénérépar les anciens ; persuadé de réussir et espérant ainsi apporter aux siens le bonheur absolu, ilentreprend cette quête initiatique à travers le monde celtique … »Etablissements participants: Collèges d’Epernay : Terres Rouges, Jean Monnet, Côte Legris, Les Bleuets (Ay) Lycées Léon Bourgeois et Godart Roger (Epernay)Auxquels se sont adjoints les Collège de Montmort, Collège Professeur Nicaise (Mareuil-le-Port)23

Partenaires artistiques:Société Philharmonique de champagne, Ecole de Musique d’Epernay, Conservatoire de Laon, Ecolede musique de Sézanne.Autres partenaires (institutionnels, financiers, etc…):Ville d’Epernay, le Syndicat intercommunal d’Epernay (Syvoser), Palais des Fêtes d’Epernay,l’association académique « ARCANES », la FNCS (Fédération Nationale des Chorales Scolaires),l’Inspection Académique de la Marne, l’Action Culturelle du Rectorat, le Conseil Général de la Marne.Participants :Environ 270 participants, dont 250 élèves (collégiens et Lycéens)1/ Orchestre de 32 musiciens, composé des ensembles instrumentaux du collège Terres Rouges, duLycée Léon Bourgeois , d’élèves et de professeurs de l’Ecole de musique d’Epernay, demusiciens de la Société Philharmonique de Champagne, et de 8 musiciens professionnels :5 Violons, 2 Altos, 3 Violoncelles, 1 Contrebasse, 3 Flûtes, 4 Clarinettes, 1 Saxophone, 2 Cors, 2trompettes, 2 Trombones, 1 Tuba, 1 Cornemuse, Whistle, bombarde, 1 Synthétiseur, 1 Piano , 1Guitare, 1 Batterie, 2 Percussionnistes.2/ - Les Chorales des Collèges: ( environ 250 élèves participants )- d’Epernay: -Jean-Monnet Professeur : J.François.BAUDON- Terres-Rouges ………. Pascal MONATE- Côte Legris …… Michel COPPEdu Lycée Léon Bourgeois …. Katia DEGAND- d’Ay: - Les Bleuets ……… .. Aurore GARNIER- de Montmort: - ……………………….. Katia DEGAND3/ Classe de 5 ème 4 « Musique-Théâtre » du Collège Terres-Rouges : Déclamation des textes etjeux scéniques. Participation d’élèves des classes « Musique » dans l’orchestre.24

4/ Danse par le collège Côte Legris5/Ambiances lumineuses, projections multimédias :A partir des différents thèmes abordés, projection de travaux réalisés par les élèves et lesprofesseurs d’Arts Plastiques des collèges Terres-Rouges (Epernay) et Professeur Nicaise(Mareuil-le-Port) et de Montmort.RéalisationDeux journées de « stage » les 17 et 18 Novembre 2005 nous ont permis de présenter notremusique, de travailler les chants et d’organiser le calendrier avec tous les professeurs concernéspar cette réalisation : professeurs d’Education musicale, d’Arts Plastiques, de Français, d’EPS.Le travail d’apprentissage des chants s’est fait individuellement dans chaque établissementpendant l’heure hebdomadaire de chorale et d’ensemble instrumental, puis durant quatre demi-journéesde travail en commun .L’orchestre a répété quatre fois : 2 répétitions pour les vents avec les musiciens de la SociétéPhilharmonique de Champagne, 1 répétition pour les cordes, 1 répétition avec l’ensemble de l’orchestreUne répétition générale dans les conditions du concert (avec mise en scène, éclairages,chorégraphies, orchestre, danse, etc…) a eu lieu au Palais des Fêtes le Lundi 15 Mai 2006 en soirée.Composition musicale: « A la recherche du Simorgue »Depuis plusieurs années, nous écrivions des arrangements pour chœurs et orchestre à partir dechants souvent issus du répertoire de variété: il existe peu d’œuvres vocales réellement adaptées à nosvoix de collégiens. L’idée nous est donc venue de composer entièrement la musique d’un spectacle sousforme de comédie ou de conte, qui permette une mise en valeur de nos chorales, en nous basant surnotre expérience pédagogique dans ce domaine et dans celui de la composition.La musique du Simorgue, tout en conservant une certaine cohérence, emprunte à différentsstyles ( par exemple la musique celtique, musique romantique, impressionniste, rock..). Une tramemusicale quasi continuelle accompagne les textes déclamés par les récitants;Nous en avons entrepris la composition en Octobre 2004 pour terminer en Février 2006, ce quireprésente environ 16 mois d’écriture. La partition comprend près de 300 pages (2 heures de musique) :14 chants et 7 pièces orchestre (Prélude, interludes, danses) .25

.Livret :Pour le texte, nous nous sommes inspirés d’une légende ancienne, « le Simorgue » , dont ontrouve le récit dans certains pays du Moyen-Orient, mais aussi dans les pays nordiques. Partant dusimple argument de la légende orale, Madame Noëlle CORDARY, Professeur de Français au LycéeGodart-Roger, a entrepris l’écriture d’un livret.Travaillant en étroite collaboration, nous nous sommes donnés des situations, des climats, descaractères variés et avons proposé de la musique déjà ébauchée, à partir desquels Noëlle Cordary a puécrire des textes et adapter des paroles de chants.Animation pédagogique :Une représentation sous forme d’animation pédagogique autour de ce conte était consacrée auxécoles du bassin d’Epernay ; nous avons proposé aux intervenants en milieu scolaire de l’Ecole deMusique d’Epernay et aux professeurs des écoles de faire apprendre deux chants aux enfants qui ont euainsi une part active dans ce spectacle.Cette représentation pour les scolaires, le jeudi 18 mai 2006 de 14h30 à 16h00, a connu un vifsuccès : nous avions volontairement réduit le conte en ne conservant que 8 chants, pour une animationde 1h30 environ, suivie d’une présentation et d’une démonstration des instruments de musique del’orchestre, et des instruments celtiques ( Cornemuse, bombarde, Whitles…).Bilan financierDEPENSESRECETTESAchatsSubventionsDécors ( matériel) 150.00 € Ville d'Epernay 1 700.00 €Achats ( instruments, praticables,,,) 2 849.84 € SYVOSER 1 500.00 €Frais de réception 1 000.00 € Inspection académique ( fiche action) 500.00 €Conseil général 1 500.00 €Services extérieursAutres produitsLocation Palais des fêtes 1 000.00 € Etablissements 700.00 €Sonorisation 2 179.00 € Entrées 2 842.00 €Rémunérations musiciens et charges 3 115.20 € Programmes 474.00 €Frais de déplacements ( musiciens ) 1 600.00 € Vente DVD 2 550.00 €Enregistrement du DVD et du CD 3 920.00 €Reportages photos 120.00 € Produits exceptionnelsLocation ORCCA et Europ’ sonorisation 749.00 € Arcanes 1 200.00 €Autres chargesSecrétariat (reprographie, 50.00 € Reprise sur EpargneSACEM 300.00 € Oreille en Fête 3 967.04 €TOTAL 17 033.04 € TOTAL 17 033.04 €26

Le budget prévisionnel a été dépassé ( initialement, dépenses prévues: 13000 € ) : ceci s’expliquepar des achats indispensables: plateaux trapézoïdaux d’angle et garde-corps de sécurité pour leschorales( 2179 € au lieu de 700 au départ), la sonorisation ( 2179 € au lieu de 1000 € prévus) et la réalisationdes DVD .Nous avions prévu que ces concerts seraient particulièrement coûteux, et ne souhaitions pas augmenterle prix d’entrée, qui, selon nous, doit rester abordable pour toutes les familles. L’association « l’Oreille enFête » possédant les fonds nécessaires, une reprise sur épargne avait été envisagée.Une subvention imprévue du Conseil Général a également permis d’équilibrer le budget.Conclusion :Nous sommes personnellement très satisfaits de cette réalisation; c’est une expérience trèsmotivante et enrichissante. La préparation, menée dans les temps par l’ensemble de l’équipe avecbeaucoup de rigueur et de sérieux, a permis de concrétiser ce projet d’envergure : Travail en étroite collaboration pour l’écriture et la composition, rencontres régulières pourapporter une cohérence à l’écriture musicale et littéraire. Textes et Partitions des chants prêts fin octobre 2005. Rencontre avec les techniciens très tôt dans l’année afin d’obtenir des conditions optimales pourl’installation de la scène, un éclairage élaboré et un plan de sonorisation étudié. Rencontres avec les élus locaux, démarches diverses pour obtenir des aides, des subventions,et étude précise du budget. Un solide et harmonieux travail en équipe avec l’ensemble des professeurs impliqués.Une très bonne préparation des élèves ( connaissance des chants, travail vocal important,…)Participation de nombreux partenaires: professeurs et intervenants de l’Ecole de Musiqued’Epernay, les musiciens de la Société Philharmonique de Champagne,…Ce spectacle musical a beaucoup plu. Le sérieux et l’engouement des élèves et des musiciens,l’affluence du public, le soutien médiatique ( journaux locaux, municipaux, la présence de la télévisionrégionale…), la présence de nombreuses personnalités dans le public, les nombreux témoignagesd’encouragements, ont été pour nous révélateurs du succès de cette création; nous souhaitonsmaintenant lui donner suite en le faisant connaître, et espérons qu’il sera rejoué et peut-être édité.Michel COPPEPascal MONATE27

Collèges et lycées réunis en choralesLes trois représentations du conte musical « A la recherche duSimorgue » chantées par les chorales de l'enseignement secondaired'Epernay et de sa région ont remporté un beau succès.Ce spectacle interétablissement a synthétisé une année de travailautour des différentes disciplines : les arts plastiques l'histoiregéographie,le français, l'éducation musicale et l’EPS.La création de la partition par les professeurs de musique PascalMonate et Michel Coppe a renvoyé à la mise en place de choralesdans les collèges et les lycées de l'arrondissement.En effet, ces élèves se sont retrouvés au nombre de 240, sur la scènedu palais des fêtes pour entonner les quatorze couplets de la légendedu Simorgue, écrite par Noëlle Cordary, professeur de français.Journal L’UNION du 22 Mai 2006Journal L’UNION du 25 Mai 200628

Mensuel « Epernay le journal » de Mai 2006Journal L’UNION du 14 Mai 2006Agenda « Epernay en poche » mois de Mai 200629

La voix des astres »Association « Per Musicam »Lycée Clemenceau – ReimsProfesseur : Nicolas PATTIER30

M. Nicolas PATTIERProfesseur au Lycée Clemenceau - ReimsAssociation Per MusicamBILAN DES ACTIVITES MUSICALES MENEES AU LYCEE CLEMENCEAU DURANT L’ANNEE SCOLAIRE 2005-2006ACTIVITES MUSICALES PROPOSEES AU LYCEE CLEMENCEAU / DISPOSITIF HORAIRE 1 heure de chorale : répétition le jeudi de 13h à 14h. 1 heure d’ensemble instrumental : répétition le lundi de 16h à 17h ou le mardi de 18h à 19h. 2 heures d’atelier artistique (création électroacoustique) : le mardi de 13h à 14h et de 16h à 17h avecHubert MICHEL, compositeur intervenant (Studio Césaré).EFFECTIFSChorale : 53 membres (43 élèves / 10 adultes)Ensembles instrumentaux : la quasi totalité des élèves d’Option MusiqueAtelier Artistique : 23 lycéens (pour 24 places disponibles)PROJET PEDAGOGIQUETravail réalisé pendant l’heure de chorale avec le Chœur Per Musicam du LycéeApprentissage de six chants à 3 voix et d’un chant à 4 voix nécessitant des arrangements personnels.Thématique retenue : Les Astres, les Etoiles, les Planètes en musique.Répertoire abordé : Franz Schubert (An den mond - An den mond)), Robert Schumann (An den Sonnenschein),Claude Debussy (Nuit d’étoiles), Mecano (Hijo de la luna), Charles Trenet (Le Soleil & la Lune), Gospel (Whenthe Stars begin to fall).Travail réalisé pendant l’heure d’ensemble instrumentalPrenant en compte le niveau musical des élèves et les instruments pratiqués par ces derniers, il m’a sembléintéressant de former 3 types d’ensembles.- Ensemble instrumental « classique » : 3 violons, 2 altos, 1 violoncelle, 3 flûtes traversières, 1 piano, 1trompette, 2 trombones.- Jazz-Band : 2 saxophone, 2 flûtes traversières, 1 trompette, 2 trombones, 1 piano, 1 guitare basse, 1 batterie.- Ensembles instrumentaux et vocaux de Musique de Chambre divers.Ces ensembles ont répété alternativement (toutes les 3 semaines) sous ma direction. La mise en place de cesdivers ensembles a nécessité un lourd travail d’arrangements de partition. En effet, la thématique retenue nepermettait pas d’aborder des œuvres du répertoire correspondant aux divers ensembles formés.Thématique retenue : Les Astres, les Etoiles, les Planètes en musique (idem chorale)Répertoire abordé : Ensemble Instrumental « classique » : John Williams (E.T. – L’Empire du Soleil) - Jazz-Band : Glenn Miller (Moonlight Serenade) / Bart Howard (Fly me to the moon) - Musique de Chambre : DariusMilhaud (La Création du Monde) / Claude Debussy (Clair de Lune) / Joseph Haydn (Quatuor N°78 “Lever deSoleil”) / Gustav Holst (Jupiter extrait des Planètes)…31

Travail réalisé pendant les 2 heures d’Atelier ArtistiqueLa première séance a eu lieu le mardi 11 octobre 2005 ; elle fut l’occasion d’une première rencontre entrel’artiste intervenant et les élèves attirés par la création musicale. Les objectifs, la finalité du projet et lesdifférentes étapes évolutives ont alors été définis ; les élèves élaborant eux-mêmes le projet, guidés par lecompositeur et moi-même.Les différentes étapes Découverte des origines de la musique « acousmatique » par le biais d’écoutes analytiquesdiverses (Pierre SCHAEFFER, Pierre HENRY, Béatriz FERREYRA…) de manière à susciter de fructueux échangesentre le compositeur Hubert MICHEL et les élèves : Quels sont les objectifs du compositeur ? Comment sonœuvre est-elle perçue par les auditeurs ? Quelles sont les techniques utilisées ? Découverte des différentes techniques de prises de sons (les différents microphones, les supportsd’enregistrement…) Prises de sons (autonomes ou guidées) dans la salle de musique, dans les bâtiments du lycée et dans leparc, par les lycéens, de manière à constituer un catalogue d’ « objets sonores » pouvant servir de matériaumusical aux futures créations. Ecoute, analyse, critique et évaluation des différentes prises de sons. Nouvelles prises de sons (plus réfléchies) Acquisition des sons enregistrés sur la bande de la cassette DAT vers le disque dur du dispositifinformatique. Nettoyage des sons sur les ordinateurs (sélection, découpage…). Découverte du logiciel Pro-Tools permettant de monter, de transformer, de composer… les différentssons désormais disponibles sur le disque dur. Composition en binôme d’une séquence musicale de 3 minutes environ autour du thème imposé « LaDanse des Exoplanètes »… avec l’aide et les conseils du compositeur.RemarquesLes différentes étapes détaillées ci-dessus ont ponctuellement donné l’occasion à Hubert MICHEL de faireentendre des œuvres du répertoire ayant traité le thème des planètes (Ex : La Création du Monde de BernardPARMEGIANI), de manière à montrer aux adolescents comment la thématique a pu être abordée… Cesnombreuses écoutes ont également permis aux élèves de découvrir un répertoire musical contemporainspécifique.Les divers outils utilisés dans le logiciel de composition Pro-Tools ont tout naturellement amené Hubert MICHEL àfaire découvrir des notions de physique acoustique.32

CONCERTS / PRESTATIONSVendredi 12 mai 2006 – 20h30 : Le Choeur Per Musicam, les Ensembles Instrumentaux et le Jazz-Band du Lycéese sont produits au Grand Auditorium du C.N.R. de Reims dans un spectacle musical « gravitant » autour duthème des étoiles, des planètes : « La Voix des Astres ». Les auditeurs on pu apprécier diverses pièces vocalesou instrumentales de W.A. Mozart, J. Haydn, F. Schubert, R. Schumann, C. Debussy, D. Milhaud, G. Holst, J.Williams, C. Trenet, G. Miller…33

Mercredi 17 mai 2006 – 20h30 : Les 23 élèves de l'Atelier de Création Electroacoustique du Lycée ont diffuséleurs compositions acousmatiques au Planétarium, guidés par Hubert MICHEL, compositeur ayant animé cetatelier artistique durant l’année scolaire. Le thème retenu pour chacune des créations étant celui des «exoplanètes », le lieu d'exécution était tout trouvé…Vendredi 19 mai 2006 – 15h : Pour la 8 ème année consécutive, les musiciens du Lycée Clemenceau ont proposéune « Promenade Musicale » dans le Parc de leur établissement. Ainsi, le public a pu librement apprécier letravail réalisé par le Choeur Per Musicam et les diverses formations instrumentales du Lycée. Cette promenade aégalement été l’occasion de découvrir les créations musicales des élèves de l’atelier de créationélectroacoustique du lycée. Les styles musicaux les plus divers y ont donc été abordés : classique, jazz, rock,électroacoustique…34

REMARQUES DIVERSESAfin de préparer au mieux les concerts ou spectacles évoqués plus haut, il a été nécessaire d’organiser un weekendde répétition les 11 & 12 Mars 2006 dans les bâtiments du Lycée Clemenceau.BUDGET1. CONCERT DU VENDREDI 12 MAI 2006 AU CNR DE REIMS : « LA VOIX DES ASTRES »Le Grand Auditorium du CNR étant mis à notre disposition gratuitement, ainsi que le matériel de sonorisation, lepiano, les techniciens…, les seules dépenses encourues pas le concert ont concerné les frais de communication,de publicité et de SACEM.Le prix des entrées fixé à 3€ (tarif réduit) ou 5€ (plein tarif) a couvert la totalité des dépenses évoquées plushaut.Les bénéfices du concert sont allés à l’Association Per Musicam du Lycée Clemenceau (l’organisateur) pourfinancer les prochaines sorties culturelles, les futurs concerts, l’achat de partitions…Budget / Concert du 12 Mai 2006 au CNR de Reims « La Voix des Astres »Dépenses Financement RecettesFrais de SACEM 200€ ?Publicité (affiches, tracts,programmes, invitations)350€Entrées payantes -Per Musicam786€Total = 550€ Total = 786€Résultat : Bénéfice d’environ 236€ pour l’Association Per Musicam2. CONCERT DU 17 MAI 2006 AU PLANETARIUM « LA DANSE DES EXOPLANETES »Budget / Concert du 17 Mai 2006 au Planétarium « La Danse des Exoplanètes »Pas de dépenses… (places limitées aucune publicité)3. PROMENADE MUSICALE DU VENDREDI 19 MAI 2006 DANS LE PARC DU LYCEE CLEMENCEAUBudget / Promenade Musicale du 19 Mai 2006 dans le Parc du LycéePublicité (affiches, tracts,programmes, invitations)Dépenses Financement Recettes200€ Lycée Clemenceau 200€Total = 200€ Total = 200€Budget équilibréNicolas PATTIER, Professeur Coordinateur35

«Grease »Collèges de Suippes et Jean-Baptiste Drouet - Sainte-MenehouldProfesseur coordinateur: Joseph RECCHIA37

M. Joseph RECCHIAProfesseur au Collège J-Baptiste DrouetSainte-menehouldGreaseComédie musicaleParticipants :les Collèges de Ste Ménehould et SuippesIl a réuni une cinquantaine de choristes , une vingtaine de danseurs, 6 musiciens (Basse, batterie,guitare, saxophone, et 2 synthés pour les cuivres et les cordes), 1 technicien lumière, 1 technicien son, 2cameramen.- L’école de musique de Ste Ménehould- Les ateliers danse des deux collèges- L’atelier vidéo du collège de Ste MénehouldDates des concerts :26 et 27 mai 2006 à 20H30, au quartier Valmy, Ste Ménehouldenviron 800 spectateurs sur les deux soiréesPartenaires :Le projet Grease est le fruit de la collaboration de plusieurs partenaires :- L’école de musique de Ste Ménehould- L’association ARCANES- La ville de Ste Ménehould qui a gracieusement mis la salle à disposition ainsi que sesservices techniques.- L’ORCCA qui a mis a disposition le matérielDescription du spectacle :13 chansons à 1, 2 et 3 voix arrangées par nos soins. Des voix solistes sur 10 chansonsLe spectacle était divisé en 14 tableaux. Dans toutes les chansons (sauf la première et ladernière) il y avait des solistes. Bien sûr, tout a été chanté par cœur.Les arrangements musicaux (orchestre et chœurs), ont été réalisés par nos soins.Sur un grand écran, à gauche de la scène, on pouvait voir, soit des gros plans des solistes etchœurs, soit des images de synthèses spécialement conçues pour l’occasion. Sur 4 chansons, lesdanseurs intervenaient.- Un collègue du collège de Mourmelon a fait les images de synthèses et génériquesgrand écran sur le côté de la scène, 2 caméras + table de mixage vidéo pour filmer les artistes,lecteur DVD pour passer les images de synthèses (générique début, fin, + chanson N°6 et 13),Un Lecteur DVD projetait le film de la chanson 2 (summer nights) : nous avons tourné cettechanson du film à l'identique durant 2 samedis matin + montage vidéo, + enregistrement del'orchestre pour la bande son : les élèves chantaient en direct sur les images le jour du concert.Des chorégraphies ont été réalisées par des enseignants des deux collèges38

Bilan financier :Recettes : 2200 euros d'entréesL’entrée du spectacle était de 5€ adultes, 2€ moins de 16 ans. Nous avons réalisé environ2800€ d’entrées. Le déficit a été pris en charge par les foyers socio-éducatifs des deuxcollèges.Dépenses : 3250 euros de frais ( 1250 location, 2000 techniciens et 300€ urssaf pour lesmusiciens )ARCANES a pris en charge les frais de SACEM.Un DVD souvenir de qualité ‘’professionnelle’’ du spectacle a été réalisé.39

«La force des papillons »Association « Jeunes voix de Champagne»Regroupement d’établissements du bassin de ReimsProfesseur coordinateur: Stéphane CANDAT40

Association « Les jeunes voix de Champagne » RAPPORT D’ACTIVITÉS 2005 / 2006Bassin de ReimsStéphane CANDATProfesseur coordonnateurLA FORCE DES PAPILLONS.Trois concerts ont été réalisés en 2006 par l’association Jeune Voix de Champagne.Participants :Vendredi 12 mai - Vendredi 2 et samedi 3 juin 2006Ces trois spectacles ont réuni plus de 900 spectateurs.Cette année, six établissements ont participé au projet:les collèges Braque, Picasso, Université, Sacré-Coeur, Jeanne d’Arc de Reims et R. Sirot deGueux.Ces prestations ont permis de présenter un spectacle musical et chorégraphique :LA FORCE DES PAPILLONS.Cette oeuvre a été écrite par Daniel Beaume, professeur d’Education musicale, formateur à l’IUFMd’Aix-en-Provence, auteur, compositeur et interprète.Des arrangements à deux et trois voix égales ont été écrits par Stéphane Candat.La chorégraphie a été réalisée par Isabelle Bazelaire, chorégraphe professionnelle.Partenariat :Un partenariat avec le CNR de Reims a permis à des élèves de la classe de jazz de formerun orchestre avec deux musiciens professionnels. Cette formation regroupait une basse, unecontrebasse,une guitare, une trompette, un saxophone, une batterie, de la percussion, un piano, uneclarinette et un accordéon.Un premier concert a eu lieu au Studio du Lycée Saint Jean-Baptiste de La Sallevendredi 12 mai 2006. Ce concert qui réunissait un ensemble de 50 élèves choristes et 10 solistes,accompagné de l’orchestre et de douze danseurs a été filmé par les élèves en BTS audio-visuel,aidés de leurs professeurs M. Zanpierri et M. Van der Vecken.Un DVD a été réalisé ainsi qu’un enregistrement audio.Deux autres concerts ont été donnés dans l’auditorium du Conservatoire Régional de Musique etde Danse de Reims vendredi 2 et samedi 3 juin 2006 avec 200 élèves choristes, 10 solistes,l’orchestre et 12 danseurs.Le sujet du spectacle s’appuyait sur les droits de l’enfance:Ainsi, l’Association Jeunes Voix de Champagne a invité aux concerts un représentant régional del’UNICEF. La présidente régionale, madame Maymé qui était présente au premier concert arédigé un article qu’elle a remis au bureau national de l’UNICEF à Paris. Madame Borgese quiorganise des colloques et des manifestations à Sciences Po., sous l’impulsion de Madame Lay(responsable au BIT, bureau international du travail, de la campagne mondiale pour l’élimination dutravail des enfants), a invité les choristes de Jeunes Voix de Champagne le 12 juin 2007 pourchanter des extraits du spectacle dans le cadre de la journée contre le travail des enfants.41

Le compositeur Daniel Beaume a adressé aux choristes le message ci-après:Aux jeunes choristes de Reims"La force des papillons" 2 et 3 juin 2006Bonjour!Après avoir assisté à vos deux concerts de "la force despapillons", je suis reparti enchanté, émerveillé, et pleind'énergies nouvelles.Croyez-moi: je n'ai jamais entendu ces chansons sonner avec tant deforce.Vous avez eu "la pêche", et cela s'entendait !Il y avait une vraie qualité artistique. J'ai adoré le son de vosvoix. Je crois que vous étiez "dedans", comme disent les musiciens.Du beau travail d'artiste.Dès mon retour, j'ai dit à Madame Lay, qui est responsable de lacampagne mondiale pour l'abolition du travail des enfants, au BureauInternational du Travail, comment les enfants de Reims ontmagnifiquement chanté "Libérez les enfants".Bravo à chacun, à chacune de vous : choristes, solistes,danseurs...sans oublier tous ceux qui vous ont guidé dans ce travail,et les musiciens.Bonne chance, et que la musique vous accompagne toujours dans votrevie!Daniel BeaumeChanter prend ici tout son sens: enfants et adolescents passent du statut de spectateur du mondeà celui d’acteur.Pour Jeunes Voix de ChampagneStéphane CANDAT42

Les jeunes voix de ChampagneBILAN FINANCIER ANNEE SCOLAIRE 2005 - 2006Solde au 1/09/2005 : 2957,73DEPENSESRECETTES15/09/2005 Rbt O. Sené 28.40 € 21/09/2005 DVD 392.00 €15/09/2005 Pixel vidéo 1 160.12 € 28/09/2005 DVD 12.00 €23/09/2005 Tampon 23.00 € 29/12/2005 DVD 355.00 €28/09/2005 Rbt O. Sené (encre) 31.59 € 06/06/2006 DVD 82.00 €28/09/2005 Rbt parking 20.00 € 06/06/2006 Concerts 3 252.51 €14/01/2006 Autocar Guillaume 152.00 €14/01/2006 Timbres 5.30 €Mai/Juin frais de concerts 3 324.73 €TOTAL : 4 745.14 € 4 093.51 €43

Spectacle « BEATLES »Collège Saint-Exupéry - AvizeProfesseur : Jean-José PELTRIAUXJean José PELTRIAUXProfesseur d’éducation musicaleCollège Saint Exupery AVIZESpectacle « BEATLES » Année 2005/200644

Date : Concert le 10 juin 2006 Foyer Rural – AvizeDécoration : Caroline MOUSSY Professeur d’arts plastiquesRégie son et lumière :Entreprise CAZENAVE AVIZEParticipantso31 élèves du collège Saint-ExupéryLa prestation mettait en scène un chœur chorégraphié représentant 25 enfants de toutes classes( 6 e à 3 e ) et 6 solistes. Les 10 chansons étaient interprétées en anglais bien sûr, et respectaient lapolyphonie du groupe légendaire.RéalisationSur le plan technique, les accompagnements, préenregistrés sur un support DVD étaientaccompagnés de photos et de brèves animations synchronisées sur une vidéo projetée en fond descène et illustrait les moments de la vie artistique des chanteurs anglais. Le DVD a été préparé par messoins sur le logiciel de montage audio-vidéo « Win DVD créator ».Le spectacle avait une durée initiale de 45 minutes mais avec les rappels du public, il a étéprolongé d’une vingtaine de minutes.Le public a répondu nombreux à l’appel et la salle a accueilli près de 300 personnes de tous ages. Lethème des Beatles a bien entendu apporté beaucoup de joie aux générations qui les avaient « connus »mais les jeunes du public aussi ont eu plaisir à reprendre parfois en chœur certains refrains.Les chansons interprétées étaient les suivantes :Strawberry fields,Let it be, yesterday,Come together,Help,Penny Lane,All you need is love,From me to you,Eight days a week,A long and winding road.Durant l’année de préparation, nous répétions à raison de 4 fois par semaine de 13h10 à 13h50.Le fait de pratiquer l’anglais a été pour les élèves anglophones un excellent soutien d’apprentissage ainsiqu’une concrétisation des efforts. Le répertoire des Beatles a aussi permis de rapprocher desgénérations parfois séparées par la diversité musicale actuelle.En conclusion, ce fut un réel succès qui fait rebondir à l’année suivante l’enthousiasme des élèves pourla réalisation du prochain spectacle.Jean José Peltriaux45

Bassin de formation de Châlons-en-ChampagneRegroupement d’établissements du bassinProfesseur coordinateur: Alice SCHÜCKMme Alice SCHUCKcoordonnatrice des choralespour le Bassin de Formation de Châlons46

BILAN DE LA COORDINATION 2005 / 2006L’ANNEE 2005 / 2006A la suite du spectacle de 2005, conformément au souhait du Bassin de formation, nous avonsdécidé de ne produire cette manifestation qu’une année sur eux, en alternance avec le projet artsplastiques.Cette année scolaire est donc une année de préparation du spectacle de 2007L’EQUIPE PEDAGOGIQUEElle évolue autour d’un noyau stable, comme le montre le tableau suivant :2004/2005 2005/2007Mme Alice SCHUCK,Mme Pascale MORINT :chorales d’élèves et d’adultescollège Perrot d’AblancourtCHALONS-EN-CHAMPAGNEMme Anne NOËL :chorale d’élèvescollège Louis PasteurSUIPPESM. Joseph RECCHIA :chorales d’élèves et d’adultescollège Jean-Baptiste DrouetSAINTE-MÉNÉHOULDM. Denis VEJUXM. MICHEL GENESTIN:chorales d’élèves et d’adultescollège Louis GrignonFAGNIERESM. Dominique WAECHTER :Chorale d’élèvesCollège Nicolas AppertCHALONS-EN-CHAMPAGNEM. Michel GENESTINChorale d’élèvesCollège Victor DuruyCHALONS-EN-CHAMPAGNEMme Sabine BOLL-BOUCQChorale d’élèvesCollège Jacques PrévertCHALONS-EN-CHAMPAGNE* participation encore réservéeMme Alice SCHUCK,Mme Pascale MORINT :chorales d’élèves et d’adultescollège Perrot d’AblancourtCHALONS-EN-CHAMPAGNEMme Anne NOËL :chorale d’élèvescollège Louis PasteurSUIPPESM. Joseph RECCHIA :chorales d’élèves et d’adultescollège Jean-Baptiste DrouetSAINTE-MÉNÉHOULDM. Denis VEJUXM. MICHEL GENESTIN:chorales d’élèves et d’adultescollège Louis GrignonFAGNIERESM. Dominique WAECHTER* :chorale d’élèvesLycée BayenCHALONS-EN-CHAMPAGNEMme Angéline LEFEVRE*Chorale d’élèvesCollège Victor DuruyCHALONS-EN-CHAMPAGNEMme Anne-Sophie CALAMY :Chorale d’élèvescollège Henri GuillaumetMOURMELON-LE-GRANDL’effectif dans l’ensemble reste stable ; il pourrait même augmenter si les établissements dont laparticipation est encore réservée la confirmaient en définitive.47

PARTICIPANTSCompte tenu de la stabilité des effectifs de l’équipe pédagogique, le nombre de participantssera sans doute sensiblement le même qu’en 2005, c’est-à-dire environ 210 (2/3 d’élèves et 1/3d’adultes).Le problème du lieu de production se pose alors de manière cruciale, comme je l’exposerai plustardLE TRAVAIL DE L’ANNEE 2005 / 20061. Pour toute l’équipe- Recherche d’un nouveau thème et de partitions ; pour l’instant le thème n’a pas encore été définide manière certaine.- Conception du programme ; celui-ci sera quasiment définitif à l’issue des 2 journées de travaildes 3 et 4 juillet 2006. Ces journées ont pour objectif de chanter toutes les partitions retenuesafin d’en définir les modifications, arrangements et caractéristiques d’interprétation.Il faut préciser que toutes les rencontres de travail, en dehors des 2 journées de « stage » accordéspar nos principaux se déroulent hors temps scolaire.2. Pour la coordinatrice.Outre le travail habituel de prise de contact et d’information des collègues, le plus grosinvestissement s’est fait dans la recherche d’un lieu de concert. Le nombre prévu de participantsne permet la production du concert que dans une salle aux vastes dimensions, capable d’accueillirplus de 200 élèves sur scène et un public de 600 personnes. A ce jour, le seul lieu ayant acceptéde recevoir notre spectacle est le Parc des expositions de Châlons-en-Champagne, dont nousavons loué par 2 fois (en 2003 et 2005) le Hall Nicole Martin. Mais ce hall n’est en aucun cas unlieu de spectacle et, outre son environnement visuel très médiocre, il possède l’inconvénient majeurd’être très difficile à sonoriser. Ainsi malgré le doublement de son budget son et lumière, la qualitétechnique reste inférieure à celle d’une salle des fêtes (André Gallois à Fagnières, qui nous aaccueilli lorsque nous étions moins nombreux). Deux lieux peuvent nous offrir les conditions dontnous avons besoin :- La Grande salle de l’Espace Pierre Dac à Châlons-en-Champagne qui héberge LA COMETE, ScèneNationale. J’ai rencontré le directeur de LA COMETE et des élus de la ville, sans résultat positif,pour l’instant.- Le Centre National des Arts du Cirque de Châlons-en-Champagne, qui nous a accueillis de 1995 à2000 (des problèmes de sécurité ont requis sa fermeture au public en décembre 2000). Lescontacts pris avec la direction du CNAC ont débouché sur une réponse négative en raison del’exiguïté des locaux et du calendrier très chargé des étudiants.La question du lieu de concert n’est donc toujours pas réglée à ce jour. Il nous reste àprospecter d’autres lieux à l’extérieur de Châlons-en-Champagne ou à couper notre effectif endeux, si l’Espace Pierre Dac ne donne pas une suite positive à notre demande.Coordination 2006 / 2007Depuis la nomination d’un coordinateur des chorales pour le Bassin de Formation de Châlons-en-Champagne, l’habitude a été prise de procéder à un changement à la tête de l’équipe tous les 3ans. Ainsi, à la rentrée de septembre 2006, c’est Mme Anne NOËL qui assumera les fonctions decoordinatrice.48

« Guerre et Paix »Collège Louis Grignon - FagnièresProfesseur coordinateur: Denis VEJUX49

M. Denis VEJUXProfesseur au Collège Louis GrignonFagnièresBilan d’activités saison 2005-2006Guerre et PaixCollège Louis Grignon - Fagnières• Le concert s’est déroulé le mercredi 17 mai à 20h., à la Salle André Gallois de Fagnières devantune centaine de spectateurs, pour la plupart des parents d’élèves. Mercredi 17 mai à 20h., à laSalle André Gallois de FagnièresDescriptif de l’action :Un concert choral regroupant la chorale d’élèves (environ 25 choristes) et la chorale d’adultes del’établissement (une vingtaine de choristes) avec accompagnement au clavier.16 chants ont été interprétés, regroupés sous la thématique « Guerre et Paix », pour un concertd’une heure. Une certaine diversité de mise en œuvre vocale a été recherchée : élèves seuls àl’unisson ; élèves avec habillage polyphonique de la chorale adultes ; adultes seuls à 4 voixLa plupart des arrangements et harmonisation ont été réalisées par les deux professeursd’Education musicale :Parmi les chants interprétés, on peut citer : « Quand on a que l’amour » Brel (harmonisationMichel Genestin), « Bella vita militar » chœur à 4 voix de Mozart (Cosi fan tutte), « LeChœur des esclaves » Verdi (Nabucco), « Le Sud » Ferrer (harmonisation Michel Genestin etDenis Véjux), « Manhattan Kaboul » Renaud, « Quand les hommes vivront d’amour »Lesvèques (harmonisation Denis Véjux), « Les lacs du Connemara » Sardou (harmonisationDenis Véjux), « Le déserteur » Vian (harmonisation Michel Genestin), « Hiroshima »Moustaki, « Imagine » Lennon…PartenairesLe soutien de l’Association Arcanes (250 euros), du Foyer Socio-Educatif (250 euros) del’établissement et de l’Inspection Académique (200 euros) a permis de disposer d’une bonnesonorisation, réalisée par l’association « Musiques sur la Ville » ; la qualité sonore d’ensemble et laqualité de la prestation vocale ont été unanimement appréciées.Quelques chants du programme du concert ont été interprétés pour la remise des prix et laprésentation des actions de l’année, au Collège Louis Grignon, le lundi 19 juin 2006, en aprèsmidi.Denis VEJUX50