Elisabeth TATIBOUET - Groupe ESIEA

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‣ Le planMémoriser l’introductionTravailler l’approche et la mise en perspectivePlacer des moments d’humourPrévoir les questions éventuelles et s’entraîner à y répondre‣ Le trac Définition Comment le vaincre ? Avant de parler Au début de la conférence Eviter le trac paralysateur‣ La gestuelLes mainsLe regardDurée1 jour‣ Le discours Enoncer son plan Utilisation du support Comment lire en public ? Savoir être à l’écoute de son auditoire. Répondre aux questions Contourner une question délicate Réagir face à une intervention agressive, timide, mal formulée ... Où se mettre sur une scène ? Gérer ses déplacements ...42. STAGE 5 : Préparer l’oral d’un concoursCOMPORTEMENTALISME LORS D’UNE EPREUVE ORALEPhilosophieL’épreuve orale est souvent la plus angoissante. Le but de cette formation est de permettre au candidat d’êtrejugé sur sa véritable valeur professionnelle. Il est, en effet, à la fois frustrant et injuste de se voir méjuger parceque l’on n’est pas habitué à s’exprimer dans des conditions atypiques. La solution réside dans la nécessitéd’acquérir une technique d’entraînement. Et c’est justement parce que le but du stage n’est pas de transformer lecandidat en orateur mais de lui fournir une méthode pour se préparer, sans aide extérieure, à l’épreuve orale, quenous pouvons limiter sa durée à une journée.ObjectifLe but de la partie théorique est d’offrir aux stagiaires mal à l’aise à l’oral les conseils pratiques et les plus précispossible sur la manière de réagir aux situations qui se présenteront certainement (la veille de l’examen) ouéventuellement (un jury agressif). Le but est qu’il puisse répondre à la question « bon, concrètement qu’est-ceque je fais ? » Le stage saura s’adapter aux conditions d’examen (avec ou sans préparation, devant un ouplusieurs jurés etc.)Catalogue Formation continue – Institut <strong>ESIEA</strong>Page - 32 -
DéroulementExposé théorique.‣ La préparationLa veilleLe jour même‣ Le trac Définition Comment le gérer ? Le trac paralysateur Arme à double tranchant : la préparation‣ Le jury Cinq facteurs qui augmentent le capital image Que faire quand le jury plaisante, entend mal, agresse ...‣ Les gestes‣ La question Que veulent-ils savoir ? Je connais la réponse Je ne connais pas la réponse. Comment rattraper une gaffe.Nous reproduisons l’épreuve en mettant les stagiaires dans le jury en reproduisant avec le plus d’exactitudespossible les conditions de l’épreuve. Les stagiaires passent à tour de rôle (en général, il y aura deux passages).Après chaque passage, nous analysons ensemble l’épreuve et les stagiaires jurés essayent de savoir pourquoitelle question leur est venue à l’esprit.Durée1 jourCatalogue Formation continue – Institut <strong>ESIEA</strong>Page - 33 -
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