Les Nanotechnologies : - Page personnelle de Christian J. Bordé

Les Nanotechnologies 24 novembre 2002problèmes d’une façon très différente de celle adoptée par un chimiste. Ceci peut paraître unproblème, une différence qu’il conviendrait de gommer ou au moins d’atténuer pour négocierle virage des nanotechnologies. En effet, la complexité des architectures, l’interdépendanceentre la fabrication des objets et leur caractérisation induit dans le cadre des nanosciencesdes couplages entre disciplines beaucoup plus fréquents que dans d’autres domaines. Ennanosciences, il existe certes des problèmes qui relèvent du champ quasi exclusif d’unediscipline, mais il en existe aussi beaucoup plus qui imposent une approcheinterdisciplinaire. Ceci est encore plus vrai dans le domaine des nanotechnologies, où lescontraintes associées à un objectif donné nécessitent l’emploi de techniques et l’élaborationde concepts faisant appel au savoir faire et aux acquis de différentes disciplines.Néanmoins, cet idéal d’un espéranto scientifique interdisciplinaire, la maîtrise par un seulindividu des nanosciences ou des nanotechnologies, paraît illusoire car elle ne saurait êtreque superficielle, et serait donc, en fait, néfaste. De plus, très souvent, une approcheinterdisciplinaire d’un problème se révèle optimale quand plusieurs professionnels d’horizonsdifférents collaborent sur un même problème en gardant chacun leur spécificité et leur modede raisonnement. La richesse se crée dans la diversité des approches etl'approfondissement disciplinaire d’un même problème. Une des clés d’une approcheefficace en nanotechnologie consiste plutôt à rassembler les meilleurs spécialistes dedifférentes disciplines, et à les faire travailler de manière coopérative sur un problèmedonné. En d’autres termes, il s’agit de développer une intégration sur un même projet desméthodes spécifiques des uns et des autres, d’organiser les échanges, de coordonner lesefforts. De cette manière, on tire réellement profit de la diversité apportée par les différentesdisciplines, on crée des effets de levier et on répond à des besoins de façon adaptée, dansleur globalité. Pour y parvenir, il est toutefois essentiel que les chercheurs de disciplinesdifférentes puissent communiquer entre eux. Cela suppose une communauté d’intérêts,mais aussi des notions élémentaires des fondements des autres disciplines. En d’autrestermes, si la « spécialisation pluridisciplinaire » est en elle-même un non-sens, il est parcontre capital que la formation des étudiants à leur entrée à l’université demeure ouredevienne suffisamment généraliste pour rendre possible les collaborations futures interdisciplinaires.Académie des technologies, 28 rue Saint Dominique, Paris 7 ème 28Tel : 33 1 53 85 44 44/ Fax : 33 1 53 85 44 45Mail :http://www.academie-technologies.fr