LE SECTEUR DU TEXTILE ET DE LA MODE - Onisep

Calagedes couleurspour l’impressiontraditionnelle.31 000C’est le nombre de salariés de la filièreTextile-Habillement-Couture ayant bénéficiéd’une action de formation continue en 2008.Source : FORTHAC> FORMATION CONTINUE :PRÉVOIR ET ACCOMPAGNERRedevenir un secteur d’avenir : c’est l’objectif ambitieux que se fixent les industrielsdu textile et de l’habillement. Pour l’atteindre, développer les compétences desouvriers comme des cadres, et anticiper les évolutions des métiers s’avèrent crucial.D’où une mobilisation générale de la profession qui se traduit par un investissementannuel d’environ 70 millions d’euros dans le FORTHAC. Cet organisme, chargéde la collecte et de la gestion des fonds de la formation continue pour le textile,l’habillement et la couture, a ainsi mis en place des parcours de formation, quidébouchent sur l’obtention d’une certification professionnelle ou d’un diplômepour ceux qui les suivent. D’ici 2011, dans le cadre d’un accord formation signéavec l’État en février 2009, ce sont 10 000 salariés qui devraient en bénéficier,dont 70 % d’ouvriers et d’employés. Le FORTHAC accompagne par ailleursles entreprises, et en particulier les plus petites, dans la gestion prévisionnelle desemplois et des compétences (GPEC). Un moyen efficace d’anticiper les besoins encompétences de demain.SOURCE : IFTH> INGÉNIEURS SUR TOUS LES FRONTSQu’ils soient issus d’une formation généraliste ou d’uneécole spécialisée comme l’École nationale supérieuredes arts et industries textiles (ENSAIT), les ingénieurssont de plus en plus en nombreux dans l’industrietextile. Beaucoup occupent des fonctions de production,mais on les retrouve aussi dans le domainetechnico-commercial, à des postes d’acheteur, dechef de marché, ou encore dechef de produit export. Ils sontégalement très présents dans lesfonctions qualité.La recherche et développementn’est pas en reste, elle est mêmestratégique dans le textile technique.Imaginer et concevoir des matières aux propriétés innovantesimplique des compétences étendues. Les ingénieurs R&D doiventnon seulement maîtriser le textile, mais aussi d’autres domainescomme la chimie, la plasturgie ou les nanotechnologies. Ils doiventen plus intégrer l’aspect développement durable, notamment lasubstitution d’additifs « bio » à des additifs chimiques, la recyclabilitédes fibres et la réduction de la consommation d’énergie.SOURCE : IFTHContrôle qualité.> LES NIVEAUXDE DIPLÔMEDES SALARIÉS706050403020Dans les secteurs textile et habillement,la proportion de salariés titulairesd’un diplôme de niveau I, II ou III aplus que doublé en dix ans. 1994-1996 2005-2007100NIVEAU I et II(diplôme d'ingénieur,master...)NIVEAU III(BTS, DUT...)NIVEAU IV(bac pro,brevet professionnel...)NIVEAU V(CAP, BEP)NIVEAU VI(brevet)onisep.fr/equipeseducatives Le secteur du textile et de la mode 2009 ISource : INSEE17