LE SECTEUR DU TEXTILE ET DE LA MODE - Onisep

SOLUTIONS PROPOSÉES11. Un « freelance » est un travailleur indépendant qui prospecte sa clientèle, définit avec elle sa missionet la réalise lui-même ensuite sous sa propre responsabilité. Rémunération : les travailleurs indépendantspeuvent facturer leur travail à l’heure, à la journée ou au forfait.Domaines dans lesquels le travail en freelance est courant : journalisme (travail à la pige : pigiste), traduction,formation, informatique depuis l’avènement d’Internet (développeur, webmaster, infographiste,etc.), communication (attaché de presse ou de relations publiques), consulting…Sandrine est salariée en contrat à durée indéterminée (CDI), puisqu‘elle travaille depuis 16 ans dans lamême entreprise (New Man) au moment de l’interview.Où travaillent Sandrine et Alain ?Sandrine : Cholet (Maine-et-Loire), Alain : Paris.N.B. Depuis l’interview, le fabricant français de vêtements New Man a décidé en février 2008 de fermer son usinede Cholet (Maine-et-Loire), la dernière encore en activité en France. Si de nombreuses entreprises réduisent,voire suppriment leurs activités de production en France, certaines d’entre elles y conservent les activités decréation/conception. Selon le patron du groupe New Man, Éric Labaume, « le modélisme, le patronage, les testsdes matières restent made in France ». (Source : « New Man baisse le rideau à Cholet », www.ouestfrance.fr,29/02/2008 ; « New Man tire sa révérence en matière de production », www.usinenouvelle.com, 28/02/2008).Cela peut être l’occasion d’aborder avec les élèves la question des délocalisations et de leurs conséquencesen matière d’emplois à partir d’une revue de presse, par exemple.12. Les modistes conçoivent et réalisent des chapeaux.13. Il est important d’avoir un bon bagage (en termes de diplômes notamment). « Les entreprises délocalisentbeaucoup, elles ont besoin de personnel d’encadrement pour mener à bien ces fabricationsà l’étranger. »14. Non, les débouchés concernent tous types d’entreprises de matériaux souples : maroquinerie,chaussures, vêtements, siège de voiture, parachute, cerf-volant…Solutions proposéesACTIVITÉS PÉDAGOGIQUESACTIVITÉ 5RÉALISER UNE AFFICHE DE SENSIBILISATION SUR LA CONTREFACONQuelques pistes pour les étapes de la réflexion préalable à la réalisation des affiches.La lutte anti-contrefaçon passe obligatoirement par la sensibilisation, l’information et la responsabilisationdu grand public et notamment des acheteurs potentiels. L’achat de tels produits n’est pas un acteanodin, car la contrefaçon est une tromperie qui peut mettre en danger la sécurité et la santé du fait dunon-respect des normes de fabrication et de sécurité.Les conséquences économiques et sociales sont elles aussi considérables.- Pour les entreprises, la contrefaçon entraîne des pertes de parts de marché. Elle affecte égalementl’image de marque des produits authentiques. Les entreprises se voient ainsi spoliées du bénéfice de leursefforts d’investissement, de recherche, de création de publicité et de développement commercial.En termes d’emplois, la contrefaçon a un coût social important : plus de 30 000 emplois sont perduschaque année en France, principalement dans les PME. Elle contribue au fonctionnement de réseauxorganisés. C’est une industrie à part entière qui a recours à des matières et des procédés non respectueuxdes normes de fabrication et de sécurité, à l’exploitation de main-d’œuvre et au non-paiement detaxes permettant de dégager d’énormes marges de profit qui servent le plus souvent à financer d’autresactivités illégales. La contrefaçon constitue une source d’évasion fiscale importante.Pour le consommateur, acheter des contrefaçons, c’est s’exposer à des sanctions : la plupart des paysconsidèrent leur simple détention comme un délit, des dommages et intérêts peuvent être réclaméspar les titulaires des marques et/ou modèles, les douanes peuvent confisquer et détruire les articlesincriminés et infliger des amendes.ACTIVITÉ 6DÉCOUVRIR LE MÉTIER D’INGÉNIEUR : EXEMPLE DE L’INGÉNIEUR TEXTILE> Étape 1. Définition générale du métier d’ingénieurCONCEVOIR - CRÉER - INVENTER, IMAGINER de nouveaux produits, CONCEVOIR - METTRE AUPOINT des techniques et des moyens de production, ACHETER des matières premières, ORGANISER- GÉRER - PLANIFIER - SUPERVISER la production, MANAGER des équipes, ORGANISER - GÉRERonisep.fr/equipeseducatives Le secteur du textile et de la mode 2009 I45