Education enseignement nouveau depart ?

CONCLUSION
La situation de l’enseignement dans notre pays fait l’objet de
nombreux débats. Au travers de ce dossier, nous avons avant
tout souhaité ouvrir des perspectives de réflexion, des pistes
de travail afin de rattraper le retard considérable de notre pays.
La comparaison avec d’autres pays européens est parfois pertinente,
mais ce sont surtout les études internationales qui
doivent primer, compte tenu de la faiblesse des pays européens
en général dans ces études. De fait, harmoniser les systèmes
éducatifs en Europe n’a pas forcément d’intérêt, et la
France, de par ses valeurs républicaines et son système social
avancé se doit de réussir afin de proposer un modèle pour
l’Europe face aux défis qui nous attendent dans le monde des
prochaines décennies.
Ce projet pour l’école, que nous portons, demande des moyens
considérables. Cependant, contrairement à l’idée reçue, notre
pays a les moyens de telles ambitions. En effet, nous sommes
loin d’être le pays qui, en proportion de son PIB, dépense le plus
pour l’Education : ainsi avec 5.9% du PIB en 2010, la France
est loin derrière des pays comme le Danemark, l’Islande, la Finlande
et l’Irlande, avec respectivement 8.75%, 7.8%, 6.5%.
Une simple mise à niveau pour rejoindre ces pays nous donnerait
largement les moyens de porter des propositions ambitieuses,
encore plus si nous nous donnons les moyens de faire
des économies dans d’autres postes de dépenses. La génération
qui subira de plein fouet les conséquences de 30 ans de
mauvaise gestion budgétaire vaut bien ces sacrifices. Il en va
de l’honneur de notre nation toute entière.
Nous avons donc avant tout souhaité, par nos idées, proposer
un modèle de civilisation pour notre pays et l’Europe en vue du
XXIème siècle qui sera marqué par une révolution technologique
et de la connaissance qui rebattra totalement les cartes
au sein des puissances qui dominent le monde actuel.
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