Konferenciakötet letöltése - Edutus Főiskola

Dr. Jandala Csilla: A felsőfokú képzés és a vállalati szektor igényeinek összhangja a nemzetközi és a hazai gyakorlatban
Plenális ülés: Összhang – Tudomány a gazdaságban és a társadalomban
Az. un. bolognai folyamat hatására a felsőoktatásban jelentős változásokra került sor az elmúlt
évtizedben. Ezek közül a jelen téma szempontjából legfontosabbat emelem ki: a gyakorlati képzésre az
addigiakhoz képest sokkal nagyobb hangsúlyt kell fektetni. Ez részben az elméleti képzéshez kapcsolódó
gyakorlati oktatást, részben az elméleti képzést kiegészítő összefüggő szakmai gyakorlatot érinti. Ez
utóbbi hossza jelentősen megnőtt minden képzési szinten. A bolognai rendszerű felsőoktatás alapvető
céljai között szerepelnek a következők:
• a nem formális tanulás elismerése
• a hallgatók és oktatók mobilitásához alkalmazkodó, rugalmas tanterv kialakítása
• megerősített együttműködés a felsőoktatási intézmények és a munkaadók között az innováció és a
tudásátadás területén
A felsőoktatási intézmények alapvető érdeke, hogy végzett hallgatói elhelyezkedési esélyeit növelje, azaz
lehetőség szerint már a tanulmányok idején biztosítson alkalmat a hallgatók és a gyakorlati szféra
találkozására. Erre minden képzési szinten (felsőfokú szakképzés, BA/BSc, MA/MSc, szakirányú
továbbképzés, PhD) szükség van, természetesen nem azonos formában.
Ezek a szükségletek ráadásul nem egységes módon elégíthetők ki minden tudományterületen:
nyilvánvalóan eltérőek a gyakorlati képzés iránti igények/ismeretek az üzleti tudományok, a műszaki
tudományok vagy éppen az orvostudományok területén. Ezen ismeretek oktatásának elismert eszközei,
módszerei az esettanulmányok, üzleti tervek, szimulációs játékok, esetjátékok, a tanórákon kívül
szervezett versenyek, táborok.
A gyakorlati képzés és a gyakorlati ismeretek oktatásának szükségességét senki nem vitatja. Azt azonban,
hogy mindezt ki oktassa, nem könnyű meghatározni.
22