A performativ modszer
Öt részvételi színházi kísérlet
Öt részvételi színházi kísérlet
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
dalmi tudatosítását célzó eljárásait – az 1960-as évek közepétől terjedt el<br />
Angliában. Az ekkor életbe lépő oktatáspolitikai reformok lehetővé tették,<br />
hogy az osztálytermi dráma (Drama in Education, DIE) különböző változatai<br />
mellett a társadalomkritikus TIE is önálló műfajként jelenjen meg. Országszerte<br />
színházi nevelési csoportok jöttek létre, és vitték az előadásaikat nevelőotthonokba,<br />
iskolákba, fiatalkorúak börtönébe és a külvárosok közösségi<br />
házaiba. E virágzó időszak eredménye az is, hogy a műfaj nemzetközi<br />
szinten is elterjedt. Magyarországi megjelenése a ’80-as évek végén, ’90-es<br />
évek elején ebbe a nemzetközi folyamatba illeszkedik. A színházi nevelés<br />
nem művészeti vagy társadalmi mozgalomként került Magyarországra, hanem<br />
reform- vagy alternatív pedagógiai eljárásként vált népszerűvé; intezményesült<br />
a drámapedagógia egy speciális formájaként. mozgalmi jellege<br />
és társadalomkritikai összefüggései szinte teljesen eltűntek az adaptáció<br />
során. Kiadványunk azt a folyamatot mutatta be, amelynek során Magyarország<br />
egyik legfontosabb, a ’90-es évek közepén alapított színházi nevelési<br />
társulata, a Káva Kulturális Műhely, elrugaszkodva e depolitizált művészetpedagógiai<br />
módszertantól, létrehozza azokat a részvételi színházi kísérleteket,<br />
amelyek adekvátan reagálnak a jelen aktuális társadalmi feszültségeire.<br />
97
Change language