seni budaya jilid 2 smk

183
Pengertian
Kegiatan yang dapat membantu kemampuan merasakan,
menerjemahkan, memilih, berdasarkan pengetahuan dan wawasan
tari dari hasil pengamatan sebelumnya.
Analisis,
Keterampilan yang dapat mendeskripsikan, menginterpretasikan,
menjelaskan kegiatan seni yang sedang dipelajari, diamati, sehingga
dapat menceriterakan dan menjelaskan kembali hasil pengamatan
yang dilakukan. Oleh sebab itu keterampilan ini sangat berhubungan
dengan kepekaan rasa yang mendalam bagi seseorang yang sangat
konten terhadap seni.
Penilaian,
Kemampuan melakukan penilaian karya-karya seni baik secara
tertulis, diskusi, dan memilih dalam mencapai sasaran belajar dari
hasil apresiasi. Peserta didik diharapkan dapat mengambil keputusan
tentang keberhasilan individu, kelompok, maupun peserta didik secara
mandiri dalam membantu memberikan komentar maupun kritik di
masa datang.
Apresiasi,
Kemampuan yang dimiliki peserta didik sebagai penentu, penikmat,
penari dalam tahap penilaian keindahan seni tari. Operasionalisasinya
mencakup kemampuan memahami, menghargai, menghayati
sehingga dapat merasakan keindahan yang mendukung karya tari
tersebut. Hal ini berkaitan dengan kepekaan visual dan sensori yang
merupakan kemampuan dalam berapresiasi.
3.5.1. Kegiatan Apresiasi Tari
1. Melihat Tarian
Sebelum seseorang mampu menilai sebuah karya tari dikarenakan,
terlebih dahulu telah banyak melihat pertunjukan tarian, bahkan sudah
banyak mempunyai pengalaman menari, dengan demikian akan
membentuk pengalaman estetis dan peningkatan penghayatan akan
karya tari.
2. Mengidentifikasi Tarian
Untuk dapat mengidentifikasi tarian terlebih dahulu seseorang harus
mempunyai wawasan tentang berbagai jenis tarian dan mempunyai
pengalaman estetis yang memadai, hal lain yang penting dimiliki adlah
pengetahuan tentang pijakan tari.
3. Membuat Tarian
Seorang pencipta tari atau yang disebut Koregrafi tentulah mempunyai
perbendaharaan wawasan tarian yang banyak, mempunyai pengalaman