seni budaya jilid 2 smk

More documents

Recommendations

Info

220 www.dance_@ Yahoo.com 2.38-39 Gb. 3.123 Cinta Bunda (Koleksi Farida Faisol) www.dance_@ Yahoo.com 2.38-39 Gb.3.124 Fatamorgana (Interbet) Sumber Koleksi Jurusan Tari UNJ Gb. 3.125 Manuk Rawa (Jurusan Tari UNJ)
221 3.10. PRODUKSI TARI Pada tahap produksi peserta didik diarahkan untuk melahirkan kreativitas seni berdasarkan pengalaman dan kegiatan berkarya dalam hubungannya dengan kognitif (pengetahuan, estetika dan keterampilan mengungkapkan (psikomotor), sosial yang dilakukan melalui kesadaran berekspresi. Teknik memperagakan kreatifitas yang dilakukan diharapkan dapat menganalisis bentuk seni sesuai dengan tema atau ide yang diamati dan dikritik melalui media cetak, tulis, dan diskusi. Persentasikan hasil temuan kamu di depan teman-teman, lalu peragakan gerakan yang kamu dapatkan. Tentukan tema yang kamu pilih, coba jelaskan latar belakang, fungsi, tujuan, seni tari. Amati seluruh penyajian, bentuk seni tari yang berkembang di daerah asal kamu. Coba analisis, tingkat persepsi pengetahuan, pengertian, analisis, penilaian, apresiasi sampai keutuhan produksi. Kemungkinan masalah lain yang dapat muncul akan ditemukan. Marilah kita tulis melalui kritik yang membangun. Lebih lanjut dalam laporan kamu harus melatih, mencipta, menginterpretasikan, mencatat dan mendisain budaya dan seni yang terjadi di masyarakat. Sehingga pengetahuan dan keterangan kamu dapat digunakan untuk menentukan peserta didik lain mengajarkan kritik seni secara proporsional. Gagasan Gagasan akan berakitan dengan tema tari yang akan diungkapkan menjadi suatu pesan atau makna tari. Keunikan gagasan dapat dilihat dari unsur gerak yang terdiri dari : a. Gerak Murni Gerak murni dalam istilah Jawa disebut dengan terak tidak wantah, merupakan gerak yang disusun semata-mata untuk mendapatkan bentuk artistiknya saja. b. Gerak maknawai Gerak maknawi adalah suatu gerak tari yang dalam pengungkapannya mengandung suatu pengertian atau maksud di samping keindahannya
Page 2 and 3:
Sri Hermawati D.A., dkk SENI BUDAYA
Page 4:
KATA SAMBUTAN Puji syukur kami panj
Page 8 and 9:
DAFTAR ISI Pengantar Direktur Pembi
Page 10 and 11:
3.7. Tari Berdasarkan Orientasi Per
Page 12:
PETA KOMPETENSI Kurikulum Sekolah M
Page 15 and 16:
EKSPRESI Produksi Tari Dasar Pija
Page 17 and 18:
159 buku ini, pada prinsipnya masal
Page 19 and 20:
161 sesuai dengan maksud tertentu.
Page 21 and 22:
163 Imitasi atau peniruang gerak de
Page 23 and 24:
Anggota Gerak Bagian Tengah Sikap B
Page 25 and 26:
Anggota Gerak Bagian Bawah Anggota
Page 27 and 28: 3.2.3. Motif Gerakan Tari Berpasang
Page 29 and 30: 171 Ruang gerak penari tercipta mel
Page 31 and 32: Sumber Internet Sumber Koleksi Kusn
Page 33 and 34: Ketiga unsur di atas adalah trisula
Page 35 and 36: Sumber Koleksi Kusnadi Sumber Inter
Page 37 and 38: 179 2. Desain atas atau air desaign
Page 39 and 40: lainnya. Namun bila musik iringan t
Page 41 and 42: 183 Pengertian Kegiatan yang dapat
Page 43 and 44: 185 yang baru, baik berupa gagasan
Page 45 and 46: 187 1.1 Olah Keterbukaan (Kebebasan
Page 47 and 48: Sumber Koleksi DepBudPar Gb. 3.36 T
Page 49 and 50: 191 Pada uraian selanjutnya akan di
Page 51 and 52: Sumber Koleksi Jurusan Tari UNJ Gb.
Page 53 and 54: Sumber Koleksi Jurusan Tari UNJ Sum
Page 55 and 56: www.dance_@ Yahoo.com 2.38-39 Gb. 3
Page 57 and 58: 199 pria sebagai ungkapan selamat d
Page 59 and 60: Sumber Koleksi GNP TMII Jkt Sumber
Page 61 and 62: Sumber Koleksi Pribadi Sumber Kolek
Page 63 and 64: kehendak dan karakter musik dan tar
Page 65 and 66: Sumber Koleksi Pribadi Gb. 3.92 Kat
Page 67 and 68: Sumber Koleksi Anj TMII Jkt Sumber
Page 69 and 70: Sumber Koleksi Jurusan Tari UNJ Gb.
Page 71 and 72: 213 dan bersifat memuja, mengkultus
Page 73 and 74: www.dance_@ Yahoo.com Gb. 3. 116 Sq
Page 75 and 76: 217 pemujaan, sarana komunikasi, pe
Page 77: 219 Tugas untuk kamu, coba masukan
Page 81 and 82: Sumber : Koreografi : Pengantar Apr
Page 83 and 84: 7. Gerakan tangan pada gerak dasar
Page 85 and 86: EKSPRESI Mempersiapkan Pementasan
Page 87 and 88: 229 4.2 Pengertian Teater arti lua
Page 89 and 90: 231 b. Teater Keraton yaitu Teater
Page 91 and 92: 233 4. Peringatan pada nenek moyang
Page 93 and 94: 235 Keadaan fisik meliputi ; umur,
Page 95 and 96: 237 2. Pelajaran kedua : Ingatan Em
Page 97 and 98: 239 pengertian. Jika ini terjadi, m
Page 99 and 100: 241 8. Gestur Gestur adalah gerak-g
Page 101 and 102: 243 a. Naskah Naskah adalah karanga
Page 103 and 104: Contoh Naskah untuk latihan pemeran
Page 105 and 106: 15. DAYANG : Memang, kalau semua or
Page 107 and 108: Contoh Cuplikan naskah JAKA TUMBAL
Page 109 and 110: Tapi segera ia menjadi sabar dan di
Page 111 and 112: 253 KUMPAR : Harus disebutkan naman
Page 114 and 115: Bab 5 Seni Rupa Ekspresi Melalui Kr
Page 116 and 117: 288 5.1. Pengantar Seni Rupa BAB V
Page 118 and 119: 290 5.1.1. Seni Murni Seni rupa mur
Page 120 and 121: 292 Sumber : Seni Rupa dan Desain G
Page 122 and 123: 294 5.1.3. Kriya Sumber : Seni Rupa
Page 124 and 125: 296 Sumber : Dasar-dasar Tata Rupa
Page 126 and 127: 298 Sumber : Seni Rupa dan Desain G
Page 128 and 129:
300 e. Ruang Ruang dalam arti yang
Page 130 and 131:
302 c) Intensity putih atau memperc
Page 132 and 133:
304 g.Tekstur Tekstur adalah nilai
Page 134 and 135:
306 b. Keseimbangan (balans) Keseim
Page 136 and 137:
308 c. Irama (Ritme) Irama (ritme)
Page 138 and 139:
310 g. Komposisi Komposisi merupaka
Page 140 and 141:
312 c. Romantisme Aliran ini umumny
Page 142 and 143:
314 Sumber : Seni Rupa dan Desain G
Page 144 and 145:
316 j. Surealisme Adalah penggambar
Page 146 and 147:
318 b) Aspek penguasaan teknis Tekn
Page 148 and 149:
320 Tabel 5.1. Aspek-aspek Penilaia
Page 150 and 151:
322 c) Sebagai sarana apresiasi dan
Page 152 and 153:
324 Sumber : Tekstil, Buku Piloting
Page 154 and 155:
326 5.6. Ekspresi Melalui Kreasi Se
Page 156 and 157:
328 Sumber : Indonesia Indah, Kain-
Page 158 and 159:
330 untuk membuat warna cokelat, na
Page 160 and 161:
332 secara ekspresif dalam mewarnai
Page 162 and 163:
334 orang yang hanya merendam kain
Page 164 and 165:
336 Warna Tabel 5.3. Warna Napthol
Page 166 and 167:
338 seperti halnya pewarna napthol
Page 168 and 169:
340 c. Pewarnaan Remasol dengan 2 w
Page 170 and 171:
342 a. Selanjutnya nemboki bidang-b
Page 172 and 173:
344 j. Lalu masukkan larutan terseb
Page 174 and 175:
346 Sumber : Indonesia Indah, Kain-
Page 176 and 177:
348 Agar motif batik yang dihasilka
Page 178 and 179:
350 5.8.1. CONTOH KREASI TEKNIK CEL
Page 180 and 181:
352 b. Kemudian celup ujung kain ya
Page 182:
354 3. Buatlah patung dari bubur ke
Page 185 and 186:
Usaha Kecil Penyelenggaraan Seni P
Page 187 and 188:
Apa yang harus diubah ? Pengelolaan
Page 189 and 190:
1. Struktur Organisasi Bagian Latih
Page 191 and 192:
5. Evaluasi Laporan Karcis yang ter
Page 193 and 194:
365 Contoh dalam menginterpretasi t
Page 195 and 196:
Dengan adanya perencanaan yang mata
Page 197 and 198:
369 Langlah-langkah dasar pengendal
Page 199:
6.6 Wirausaha Penyelenggaraan Pamer
Page 202 and 203:
Chandra, Purdi. 2001. Menjadi entre
Page 204 and 205:
Masunah, Juju dan Kawan-kawan. 1998
Page 206 and 207:
Sumarsam. 2003. Gamelan. Intreaksi
Page 208 and 209:
Diatonis : susunan nada yang mempun
Page 210 and 211:
DAFTAR GAMBAR SENI MUSIK Bab I Gamb
Page 212 and 213:
Bab III Gambar DAFTAR GAMBAR SENI T
Page 214 and 215:
3.86. Topeng Rangde................
Page 216 and 217:
5.9 Batik Sebagai Seni Kriya.......
Page 218:
Bab V Tabel 5.1 Aspek-aspek Penilai
show all

seni budaya jilid 2 smk

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?