2.Pemb OperasiHitung Perkalian dan Pembagian Bil Cacah di ...

Modul Matematika SD Program BERMUTU
(A) masalah nyata model-model matematika matematika formal
(B) masalah nyata matematika formal model-model matematika
(C) model-model matematika masalah nyata matematika formal
(D) model-model matematika matematika formal masalah nyata
(E) matematika formal model-model matematika masalah nyata
8. Berikut ini yang merupakan contoh dari model-model matematika adalah ....
(A) Sedotan satuan dan ikatan sedotan puluhan
(B) Gambar kambing di papan tulis
(C) Beberapa plastik yang masing-masing berisi 5 buah apel
(D) Beberapa becak di pinggir jalan
(E) 4 x 5 = 20
9. Jika terdapat 8 kambing, maka banyaknya kaki kambing dapat kita tulis dalam
bentuk perkalian sebagai ....
(A) 4 x 8 = 32
(B) 8 x 4 = 32
(C) 8 + 8 + 8 + 8 = 32
(D) 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 = 32
(E) 32
10. Jika terdapat 23 kambing, bagaimana cara paling mudah untuk menghitung
banyak kaki kambing?
(A) Membilang kaki kambing satu per satu
(B) Menjumlahkan kaki dari tiap-tiap kambing
(C) Mengalikan dengan memisahkan dulu 20 kambing dengan 3 kambing
(D) Mengalikan 23 x 4
(E) Mengalikan 4 x 23
11. Dalam kegiatan mencari jumlah roda becak untuk 4 becak, 5 becak, dan
seterusnya, ada beberapa cara yang dilakukan oleh peserta didik yang
dianggap benar, kecuali ....
(A) membilang banyaknya roda mulai dari becak pertama sampai banyaknya
becak yang ditentukan
Pembelajaran Operasi Hitung Perkalian dan Pembagian Bilangan Cacah di SD
18