Huraian Sukatan Pelajaran Tingkatan Empat - SMK Pai Chee

More documents

Recommendations

Info

Mengeksperimen Merancang dan menjalankan aktiviti untuk menguji sesuatu hipotesis, mengumpulkan data, mentafsirkan data sehingga mendapat rumusan daripada aktiviti itu. Kemahiran Manipulatif Kemahiran manipulatif merupakan kemahiran psikomotor dalam penyiasatan sains yang membolehkan murid melakukan perkara yang berikut. • Menggunakan dan mengendalikan peralatan dan bahan sains dengan betul. • Menyimpan peralatan dan bahan sains dengan betul dan selamat. • Membersihkan peralatan sains dengan cara yang betul. • Mengendalikan spesimen dengan betul dan cermat. • Melakar spesimen, peralatan dan bahan sains dengan tepat. 9
KEMAHIRAN BERFIKIR Berfikir merupakan satu proses mental yang memerlukan individu menggabungjalinkan pengetahuan, kemahiran dan sikap yang ada pada dirinya bagi membolehkannya memahami dan mencorakkan alam sekelilingnya. Salah satu objektif sistem pendidikan negara adalah mempertingkatkan daya berfikir di kalangan murid. Objektif ini boleh dicapai melalui kurikulum yang menekankan pembelajaran berfikrah. Pembelajaran berfikrah boleh dicapai jika murid dilibatkan secara aktif dalam proses pengajaran dan pembelajaran. Dalam proses ini aktiviti pengajaran dan pembelajaran yang dirancangkan dapat mencungkil minda murid dan mendorongnya untuk berfikir agar mereka dapat mengkonsepsikan, menyelesaikan masalah dan membuat keputusan. Pengajaran dan pembelajaran yang menekankan kemahiran berfikir dan strategi berfikir adalah teras kepada pembelajaran berfikrah. Kemahiran berfikir boleh digolongkan kepada pemikiran kritis dan pemikiran kreatif. Seseorang yang berfikir secara kritis akan sentiasa menilai sesuatu idea dengan sistematik sebelum menerimanya. Seseorang yang berfikir secara kreatif mempunyai daya imaginasi tinggi, berupaya menjanakan idea yang inovatif dan asli, serta boleh mengubah suai idea dan produk yang sedia ada. Strategi berfikir merupakan proses berfikir yang lebih tinggi peringkatnya yang melibatkan beberapa langkah dan setiap langkah melibatkan beberapa kemahiran berfikir kritis dan kreatif. Strategi berfikir merupakan fungsi utama dan matlamat akhir kepada proses berfikir. Kemahiran Berfikir Kritis Penerangan ringkas tentang setiap kemahiran berfikir kritis adalah seperti yang berikut : Mencirikan Membandingkan dan membezakan Mengenal pasti kriteria seperti ciri, sifat, kualiti dan unsur sesuatu konsep atau objek. Mencari persamaan dan perbezaan berdasarkan kriteria seperti ciri, sifat, kualiti dan unsur sesuatu objek atau peristiwa. 10
Page 1 and 2: Kurikulum Bersepadu Sekolah Menenga
Page 3 and 4: KANDUNGAN Rukun Negara v Falsafah P
Page 5 and 6: FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN Pend
Page 7 and 8: KANDUNGAN Kata Pengantar ix Pendahu
Page 9 and 10: PUSAT PERKEMBANGAN KURIKULUM KEMENT
Page 11 and 12: Sains sebagai proses inkuiri alam s
Page 14 and 15: MATLAMAT Kurikulum Sains untuk seko
Page 16 and 17: KEMAHIRAN SAINTIFIK Sains mengutama
Page 20 and 21: Mengumpulkan dan mengelaskan Membua
Page 22 and 23: Menganalogikan Membentuk kefahaman
Page 24 and 25: Perkaitan antara Kemahiran Berfikir
Page 26 and 27: ditulis secara mengintegrasikan pem
Page 28 and 29: SIKAP SAINTIFIK DAN NILAI MURNI Pen
Page 30 and 31: STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARA
Page 32 and 33: Pembelajaran Masteri Pembelajaran M
Page 34 and 35: Simulasi Simulasi adalah aktiviti y
Page 36 and 37: web. Dalam konteks ini, teknologi m
Page 38 and 39: aktiviti tambahan yang inovatif dan
Page 40 and 41: Perkataan atau Frasa yang digunakan
Page 42 and 43: Tema dan Bidang Pembelajaran Kandun
Page 44 and 45: Bidang Pembelajaran dalam tema ini
Page 46 and 47: Di samping itu, tema ini juga bertu
Page 48 and 49: Keturunan dan Variasi 1. Memahami p
Page 50 and 51: MEMPERKENALKAN SAINS SAINS TINGKATA
Page 52 and 53: MEMPERKENALKAN SAINS SAINS TINGKATA
Page 54 and 55: JIRIM DALAM ALAM SAINS TINGKATAN 4
Page 60 and 61: PENYENGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HID
Page 68 and 69:
PENYENGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HID
Page 70 and 71:
Page 72 and 73:
Page 74 and 75:
TENAGA DALAM KEHIDUPAN Bidang Pembe
Page 76 and 77:
TENAGA DALAM KEHIDUPAN SAINS TINGKA
Page 78 and 79:
Page 80 and 81:
Page 82 and 83:
Page 84 and 85:
Page 86 and 87:
Page 88 and 89:
Page 90 and 91:
Page 92 and 93:
PERKEMBANGAN TEKNOLOGI INDUSTRI DAL
Page 94 and 95:
PERKEMBANGAN TEKNOLOGI INDUSTRI DAL
Page 96 and 97:
PENYUMBANG Penasihat Sharifah Maimu
Page 98 and 99:
Jamalulail Abdul Wahab Jayasothy a/
show all

Huraian Sukatan Pelajaran Tingkatan Empat - SMK Pai Chee

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?