Huraian Sukatan Pelajaran Tingkatan Empat - SMK Pai Chee

More documents

Recommendations

Info

TENAGA DALAM KEHIDUPAN SAINS TINGKATAN 4 Bidang Pembelajaran Hasil Pembelajaran Aras 2 • Membandingkan dan membezakan pencampuran pigmen dengan pencampuran cahaya berwarna. • Menjelaskan melalui contoh kesan pigmen terhadap cahaya. Aras 3 • Membuat kesimpulan tentang pencampuran pigmen. Cadangan Aktiviti Pembelajaran Menjalankan aktiviti perbincangan tentang perkara berikut: (a) Membandingkan pencampuran pigmen dengan pencampuran cahaya berwarna. (b) Membuat inferens pencampuran pigmen menghasilkan warna yang berlainan dengan pencampuran cahaya berwarna. (c) Membuat kesimpulan pencampuran pigmen merupakan proses penolakan warna. Membincangkan kesan pigmen terhadap cahaya. 8. Menilai kepentingan warna dalam kehidupan harian. Aras 1 • Menerangkan penggunaan warna dalam kehidupan harian. Aras 2 • Menjelaskan dengan contoh kepentingan warna kepada hidupan. Mengumpulkan dan mentafsirkan data tentang perkara berikut: (a) Penggunaan warna dalam kehidupan harian termasuk dalam percetakan, pendawaian elektrik, lampu isyarat serta sebagai simbol dan isyarat. (b) Kepentingan warna kepada manusia, haiwan dan tumbuhan. Menjalankan aktiviti perbincangan mewajarkan kepentingan warna dalam kehidupan. 81
TENAGA DALAM KEHIDUPAN SAINS TINGKATAN 4 Bidang Pembelajaran Hasil Pembelajaran Aras 3 • Mewajarkan kepentingan warna dalam kehidupan harian. Cadangan Aktiviti Pembelajaran 9. Menghargai penciptaan pelbagai alatan optik dalam memberi manfaat kepada manusia. • Menghubungkaitkan penciptaan pelbagai alatan optik dengan manfaat yang diperoleh manusia untuk kesejahteraan hidup. Membincangkan kesejahteraan hidup manusia dengan adanya pelbagai alatan optik yang dapat meningkatkan keupayaan deria penglihatan. Menjalankan aktiviti perbincangan menghubungkaitkan penciptaan pelbagai alatan optik dengan penambahan pengetahuan serta pemahaman manusia tentang alam ini. 82
Page 1 and 2:
Kurikulum Bersepadu Sekolah Menenga
Page 3 and 4:
KANDUNGAN Rukun Negara v Falsafah P
Page 5 and 6:
FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN Pend
Page 7 and 8:
KANDUNGAN Kata Pengantar ix Pendahu
Page 9 and 10:
PUSAT PERKEMBANGAN KURIKULUM KEMENT
Page 11 and 12:
Sains sebagai proses inkuiri alam s
Page 14 and 15:
MATLAMAT Kurikulum Sains untuk seko
Page 16 and 17:
KEMAHIRAN SAINTIFIK Sains mengutama
Page 18 and 19:
Mengeksperimen Merancang dan menjal
Page 20 and 21:
Mengumpulkan dan mengelaskan Membua
Page 22 and 23:
Menganalogikan Membentuk kefahaman
Page 24 and 25:
Perkaitan antara Kemahiran Berfikir
Page 26 and 27:
ditulis secara mengintegrasikan pem
Page 28 and 29:
SIKAP SAINTIFIK DAN NILAI MURNI Pen
Page 30 and 31:
STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARA
Page 32 and 33:
Pembelajaran Masteri Pembelajaran M
Page 34 and 35:
Simulasi Simulasi adalah aktiviti y
Page 36 and 37:
web. Dalam konteks ini, teknologi m
Page 38 and 39:
aktiviti tambahan yang inovatif dan
Page 40 and 41: Perkataan atau Frasa yang digunakan
Page 42 and 43: Tema dan Bidang Pembelajaran Kandun
Page 44 and 45: Bidang Pembelajaran dalam tema ini
Page 46 and 47: Di samping itu, tema ini juga bertu
Page 48 and 49: Keturunan dan Variasi 1. Memahami p
Page 50 and 51: MEMPERKENALKAN SAINS SAINS TINGKATA
Page 52 and 53: MEMPERKENALKAN SAINS SAINS TINGKATA
Page 54 and 55: JIRIM DALAM ALAM SAINS TINGKATAN 4
Page 60 and 61: PENYENGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HID
Page 74 and 75: TENAGA DALAM KEHIDUPAN Bidang Pembe
Page 76 and 77: TENAGA DALAM KEHIDUPAN SAINS TINGKA
Page 92 and 93: PERKEMBANGAN TEKNOLOGI INDUSTRI DAL
Page 94 and 95: PERKEMBANGAN TEKNOLOGI INDUSTRI DAL
Page 96 and 97: PENYUMBANG Penasihat Sharifah Maimu
Page 98 and 99: Jamalulail Abdul Wahab Jayasothy a/
show all

Huraian Sukatan Pelajaran Tingkatan Empat - SMK Pai Chee

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?