M ala sia E d u cation B lu ep rin t 2 0 13 - 2 0 2 5 1 - PPD Jasin
M ala sia E d u cation B lu ep rin t 2 0 13 - 2 0 2 5 1 - PPD Jasin
M ala sia E d u cation B lu ep rin t 2 0 13 - 2 0 2 5 1 - PPD Jasin
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Imej oleh Poetp<strong>rin</strong>ce, Flickr CC 2.0<br />
Mengimbangkan antara gaji yang lebih tinggi<br />
dengan bilangan guru<br />
Singapura dan Korea Selatan telah memilih untuk menghadkan<br />
bilangan guru supaya mereka boleh membayar gaji yang<br />
lebih tinggi dan meningkatkan kelayakan masuk ke profesion<br />
keguruan. Pilihan mereka ini disokong oleh lebih banyak bukti<br />
daripada kajian yang menunjukkan bahawa faktor s<strong>ep</strong>erti saiz<br />
kelas memberi sedikit impak terhadap kualiti keberhasilan<br />
murid berbanding kualiti guru. Justeru, nisbah murid-guru di<br />
Korea Selatan ad<strong>ala</strong>h 20:1 berbanding purata nisbah negara<br />
OECD iaitu, 16:1, dan M<strong>ala</strong>y<strong>sia</strong> pada nisbah <strong>13</strong>:1. Nisbah ini<br />
membolehkan setiap guru di Korea Selatan dibayar gaji yang<br />
lebih tinggi, sambil mengekalkan pembiayaan pendidikan pada<br />
tahap yang sama dengan negara OECD. Singapura juga telah<br />
melaksanakan strategi yang sama. Seterusnya, disebabkan<br />
Singapura dan Korea Selatan memer<strong>lu</strong>kan saiz bilangan guru<br />
yang kecil, mereka juga mempunyai pilihan membenarkan hanya<br />
yang terbaik untuk menyertai profesion keguruan. Strategi<br />
ini mewujudkan kitaran mulia yang memartabatkan status<br />
keguruan, meningkatkan kualiti pemohon, dan seterusnya<br />
menjadikan profesion keguruan lebih menarik.<br />
Pelan Tindakan: Mentransformasi profesion<br />
keguruan menjadi profesion pilihan<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
Gelombang 1 (20<strong>13</strong>-2015): Meningkatkan<br />
standard dan sistem sokongan<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
Meningkatkan standard kemasukan bagi guru pelatih dan<br />
ambilan guru baharu
Change language