M ala sia E d u cation B lu ep rin t 2 0 13 - 2 0 2 5 1 - PPD Jasin
M ala sia E d u cation B lu ep rin t 2 0 13 - 2 0 2 5 1 - PPD Jasin
M ala sia E d u cation B lu ep rin t 2 0 13 - 2 0 2 5 1 - PPD Jasin
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
EKSHIBIT 4-1<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
Kemahiran Abad ke-21<br />
Pakar pendidikan di kebanyakan negara menyedari hakikat<br />
bahawa kanak-kanak memer<strong>lu</strong>kan kemahiran yang lebih<br />
daripada 3M (menulis, membaca, mengira) setelah mereka<br />
menamatkan <strong>ala</strong>m persekolahan. D<strong>ala</strong>m dunia globalisasi pada<br />
abad ke-21, k<strong>ep</strong>er<strong>lu</strong>an untuk melahirkan modal insan berkualiti<br />
tinggi menjadi semakin penting.<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
Kebanyakan negara menerima kons<strong>ep</strong> kemahiran abad ke-<br />
21 sebagai paksi kuriku<strong>lu</strong>m, namun definisi kons<strong>ep</strong>nya be<strong>lu</strong>m<br />
dipersetujui. Menteri Pendidikan Singapura menyatakan<br />
bahawa individu yang lengkap dengan kemahiran abad ke-<br />
21 merupakan individu yang mempunyai keyakinan diri,<br />
mengamalkan pembelajaran kendiri, menyumbang dengan<br />
aktif, dan merupakan warganegara yang prihatin. Di Finland,<br />
kemahiran abad ke-21 berteraskan perkembangan kendiri,<br />
identiti budaya dan keantarabangsaan, kemahiran media<br />
dan komunikasi, warganegara partisipatif, bertanggungjawab<br />
terhadap persekitaran, menitikberatkan kesihatan diri dan masa<br />
d<strong>ep</strong>an yang lestari.<br />
Di M<strong>ala</strong>y<strong>sia</strong>, Kementerian telah mengenal pasti kemahiran<br />
abad ke-21 yang sesuai dengan konteks tempatan dan dapat<br />
menyediakan warga M<strong>ala</strong>y<strong>sia</strong> untuk bersaing pada pe<strong>rin</strong>gkat<br />
antarabangsa. Untuk itu, kuriku<strong>lu</strong>m kebangsaan bermatlamat<br />
untuk melahirkan murid yang seimbang, berdaya tahan,<br />
bersemangat ingin tahu, berp<strong>rin</strong>sip, bermak<strong>lu</strong>mat, dan patriotik,<br />
serta mempunyai kemahiran berfikir, berkomunikasi, dan<br />
bekerja secara berpasukan. Kuriku<strong>lu</strong>m sekolah rendah dan<br />
menengah yang dikaji semula akan memastikan keseimbangan<br />
pengetahuan yang penting dengan kemahiran berfikir, dan nilai<br />
untuk memastikan kejayaan murid pada masa akan datang,<br />
s<strong>ep</strong>erti yang dijelaskan d<strong>ala</strong>m aspirasi murid d<strong>ala</strong>m Bab 2.
Change language