SKRIPSI2 METODE PEMBELAJARAN.rtf - idb4

More documents

Recommendations

Info

34didik lainnya untuk mengikuti anak yang telah memperoleh pujian darigurunya; baik dalam tingkah laku, sopan santun ataupun semangat danmotivasinya dalam berbuat yang lebih baik.d. Metode Pemberian HukumanBerbeda dengan ganjaran, pemberian hukum (‘iqab) haruslahditempuh sebagai jalan terakhir dalam proses pendidikan. Seorangpendidik yang bijaksana tidak seenaknya mengaplikasikan hukuman fisikkepada anak didiknya kecuali hanya sekedarnya saja dan sesuai dengankebutuhan.e. Metode CeramahMetode ceramah dapat diartikan sebagai suatu metode di dalamnyaproses belajar-mengajar, dimana cara menyampaikan materi pelajarankepada anak didik adalah dengan penurunan/ lisan.f. Metode Tanya JawabMetode tanya jawab adalah penyampaian materi pelajaran dengancara mengajukan pertanyaan dan murid menjawab.g. Metode DiskusiMetode diskusi dapat diartikan sebagai jalan untuk memecahkansuatu permasalahan yang memerlukan beberapa jawaban alternatif yangdapat mendekati kebenaran dalam proses belajar mengajar. Metode inibila digunakan dalam PBM akan dapat merangsang murid untuk berfikir
35sistematis, kritis dan bersikap demokratis dalam menyumbangkan pikiranpikirannyauntuk memecahkan sebuah masalah.
Page 1 and 2: IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN AL-QUR’
Page 3 and 4: 33. Bapak Drs. H. Syaiful Jazil, M.
Page 5 and 6: 51. Dasar Pembelajaran Al-Quran ...
Page 7 and 8: 7BAB IPENDAHULUANA. Latar BelakangA
Page 9 and 10: 9di luar kepala, sebagaimana yang d
Page 11: 11B. Rumusan Masalah1. Bagaimanakah
Page 14 and 15: 144. Metode JibrilMetode yang dilat
Page 16 and 17: 162. Jenis DataData adalah suatu ha
Page 18 and 19: 184. Teknik Pengumpulan DataTeknik
Page 20 and 21: 20b. Cara berfikir DeduktifCara ini
Page 22 and 23: 22BAB IILANDASAN TEORIA. Tinjaun Te
Page 24 and 25: 24Dengan demikian apabila suatu met
Page 26 and 27: 26menentukan batas-batas waktu-wakt
Page 28 and 29: 28Ibnu Khaldun dalam muqadimah-nya
Page 30 and 31: 30kecekatan untuk mengambil keputus
Page 32 and 33: 32Metode Campuran merupakan perpadu
Page 36 and 37: 36h. Metode SoroganSorogan artinya
Page 38 and 39: 38Setelah benar-benar hafal barulah
Page 40 and 41: 40berarti jalan yang di lalui untuk
Page 42 and 43: 42كان أبو سعيد الخد
Page 44 and 45: 44digunakan Nabi mengajar para saha
Page 46 and 47: 46seterusnya, sehingga mereka dapat
Page 48 and 49: 48Kata-kata hifzh dalam Al-Qur’an
Page 50 and 51: 50mimpi itu beliau hanyalah melihat
Page 52 and 53: 52dipelajarinya. Seiring kemajuan i
Page 54 and 55: 54Menurut Ustad Fathoni, sebagaiman
Page 56 and 57: 56“ Dari Ibnu Amr RA. Dari Nabi S
Page 58 and 59: 58Pada waktu itu banyak para sahaba
Page 60 and 61: 60a) Usman bi Affanb) Ali bin Abi T
Page 62 and 63: 62sebagaimana tersebut dalam hadits
Page 64 and 65: 64berkata: kamu adalah pemuda yang
Page 66 and 67: 66sampai masa pengumpulan dan penyu
Page 68 and 69: 68Al-Qur’an yang telah dibukukan
Page 70 and 71: 701. Asas-asas Penerapan Metode Jib
Page 72 and 73: 72kesempatan untuk mempraktekkan te
Page 74 and 75: 74BAB IIILAPORAN HASIL PENELITIANA.
Page 76 and 77: 76a. Bpak Imron Ngerambutb. Bapak S
Page 78 and 79: 78Seksi-SeksiSeksi Keamanan: Ali Mu
Page 80 and 81: 805. Kondisi FisikPada saat penelit
Page 82 and 83: 82Dari tahap persiapan ini, masing-
Page 84 and 85:
84Dari hasil interview dengan beber
Page 86 and 87:
86Dengan Ali Daif (15 Juz) 15 Agust
Page 88 and 89:
88BAB IVANALISISDariData observasi,
Page 90 and 91:
90BAB VPENUTUPA. KesimpulanSetelah
Page 92 and 93:
92Untuk selalu mempertahankan dan m
Page 94 and 95:
94Taufiqurahman,2005. Metode jibril
show all

SKRIPSI2 METODE PEMBELAJARAN.rtf - idb4

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?