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PROGETTAZIONE DIDATTICA SCUOLA PRIMARIA CLASSE PRIMA a.s.2011/2012 Scrivere C:Produrre vari tipi di testi B1.3: Riconoscere parole uguali B1.4: Leggere e scrivere semplici parole che utilizzano lettere note C1: Riconoscere le vocali e le consonanti M, R, S, L, F, P, N, V, dal punto di vista grafico C1.1: Individuare -Riconoscimento di parole uguali nei quattro caratteri -Lettura e scrittura di parole con le lettere note -I grafemi delle vocali e delle consonanti M, R, S, L, F, P, N, V, nei quattro caratteri -Riconoscimento dei grafemi e GI, CIA; CIO, CIU, GIA, GIO, GIU. La lettera H Il digramma GN I trigrammi CHE, CHI, GHE, GHI, SCE, SCI, GLI. I suoni complessi SCHE, SCHI Le lettere straniere B2.3: Leggere e scrivere parole e frasi nei quattro caratteri B2.4:Leggere e comprendere brevi testi narrativi realistici, poetici e regolativi in stampato maiuscolo C2: Riconoscere le vocali e alcune consonanti Z, D, B, T, C, G, Q. Il suono duro CA, CO, CU, GA, GO, GU, . Il suono dolce CE, CI, GE, GI, CIA; CIO, CIU, GIA, GIO, GIU. La lettera H quattro caratteri -Lettura e scrittura di parole e frasi nei quattro caratteri Il Natale, l’inverno -Lettura di testi narrativi realistici, poetici e regolativi in stampato maiuscolo legati agli affetti familiari e alle esperienze di casa -I grafemi delle vocali e delle consonanti Z, D, B, T, C, G, Q. dei suoni duri CA, CO, CU, GA, GO, GU, . dei suoni dolci C3: Completare un testo inserendo le parole o frasi mancanti, con l’aiuto di disegni 10 Primo Circolo Didattico “Gianni Rodari” Ferentino - Completamento di testi con l’aiuto di disegni sul tema del Carnevale - Completamento di testi con le C4: Completare, manipolare semplici testi C4.1: Completare frasi per rispondere a domande -Scrittura di testi di vario genere su temi stagionali e feste ( la primavera, Pasqua), su temi del gioco e dell’amicizia, su animali, sulla fantasia
PROGETTAZIONE DIDATTICA SCUOLA PRIMARIA CLASSE PRIMA a.s.2011/2012 acusticamente e graficamente le vocali e le consonanti in parole che le contengono. C1.2: Unire le consonanti note alle vocali per formare sillabe e parole C1.3:Leggere e scrivere semplici frasi composte da parole note ottenute per sintesi di sillabe note fonemi corrispondenti all’interno delle parole -Completamento di parole Composizione di parole e di semplici frasi -Lettura e scrittura di semplici parole e frasi Il digramma GN I trigrammi CHE, CHI, GHE, GHI, SCE, SCI, GLI. I suoni complessi SCHE, SCHI Le lettere straniere dal punto di vista grafico C2.1: Individuare acusticamente e graficamente le vocali, le consonanti, suoni duri, suoni dolci, digrammi, trigrammi, suoni complessi e lettere straniere in parole che le contengono. C2.2: Unire le consonanti note alle vocali per formare sillabe e parole C2.3: Distinguere e scrivere correttamente suoni duri, suoni dolci, digrammi, trigrammi, suoni complessi e lettere straniere C2.4Leggere e scrivere CE, CI, GE, GI, CIA; CIO, CIU, GIA, GIO, GIU. della lettera H, del digramma GN, dei trigrammi CHE, CHI, GHE, GHI, SCE, SCI, GLI. dei suoni complessi SCHE, SCHI, delle lettere straniere Riconoscimento dei grafemi e fonemi corrispondenti all’interno delle parole - Completamento di parole -Lettura e scrittura di brevi frasi formate da parole con suoni duri, suoni dolci, digrammi, trigrammi, suoni complessi e C3.1: Completare un testo inserendo le parole mancanti C3.2: Completare frasi per rispondere a domande C3.3: Completare, manipolare semplici testi 11 Primo Circolo Didattico “Gianni Rodari” Ferentino parole mancanti relative a temi realistici, fantastici, poetici, descrittivi, regolativi - Completamento di frasi relative a temi realistici, fantastici, poetici, descrittivi, regolativi -Scrittura di vari tipi di testo su temi vari C4.2: Scrivere autonomamente un testo C4.3: Arricchire il lessico -Completare frasi scaturite dalla lettura di testi di vario genere su temi stagionali e feste ( la primavera, Pasqua), su temi del gioco e dell’amicizia, su animali, sulla fantasia Scrittura autonoma di vari tipi di testi -Conoscenza e uso appropriato di vocaboli nuovi
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