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PROGETTAZIONE DIDATTICA SCUOLA PRIMARIA CLASSE SECONDA a.s.2011/2012
Riflettere sulla
lingua
A. Riflette su testi
e discorsi,
rilevando alcuni
aspetti
morfosintattici.
l'ordine alfabetico.
Riconoscere e usare le
regole ortografiche : le
lettere doppie e i suoni
simili.
Utilizzare le parole
adeguate per
esprimere sensazioni e
stati d'animo.
Stabilire relazioni tra
intonazione orale e
segni di punteggiatura.
Riconoscere e usare le
regole ortografiche.
Effettuare la divisione
in sillabe delle parole.
L'ordine
alfabetico.
L'uso delle doppie.
Suoni simili.
Stabilire relazioni tra i
diversi “pezzi” all'interno
di una frase.
Riconoscere e usare le
regole ortografiche :le
maiuscole, i suoni MB e
MP.
Operare classificazioni di
parole in base a una
caratteristica comune.
Articoli determinativi e
indeterminativi.
CU, QU, CQU
L'ordine delle
parole nella
48 Primo Circolo Didattico “Gianni Rodari” Ferentino
frase.
Maiuscole e
minuscole.
Uso di MB e MP.
Le parole
maschili e
femminili,
singolari e
plurali, i nomi
:nomi comuni e
nomi propri.
Gli articoli
determinativi e
indeterminativi
Riconoscere e usare le
regole ortografiche.
Distinguere l'uso di e ed è.
Individuare il verbo in una
frase.
Riconoscere e usare gli
aggettivi qualificativi.
Riconoscere le relazioni di
significato tra le parole :
sinonimi e contrari.
Riconoscere e usare le
regole ortografiche : l'uso
dell'h nel verbo avere.
L'apostrofo e
l'accento,
l'ortografia di
essere e avere.
E ed È.
I verbi.
Gli aggettivi
qualificativi.
Sinonimi e
contrari.
Uso dell'h nel
verbo avere.
Intuire l'uso del discorso
diretto.
Usare i segni di
punteggiatura.
Individuare il tempo dei
verbi(passato, presente,
futuro).
Mettere in relazione, sul
piano semantico, il verbo
e il soggetto per costruire
una frase.
Il discorso
diretto.
Punto, virgola.
punto
interrogativo e
esclamativo,
due punti e
virgolette.
Il tempo dei
verbi.
Azioni possibili e
non.