42 - Medicina e Chirurgia

Maria Angela Becchi, Gabriella Aggazzotti
dovranno avere acquisito:
….una adeguata conoscenza della medicina
di famiglia e del territorio, acquisita anche
mediante esperienze pratiche di formazione sul
campo….
La maggior parte degli Atenei, tuttavia, a tutt’oggi
non ha ancora recepito in modo organico
e strutturato questi orientamenti, verosimilmen-
Inizio, durata Il Corso è iniziato nell’a.a. 2005-06 per 20 studenti volontari iscritti al 3° anno, con
e destinatari piano formativo su 4 anni (dal 3° al 6° anno). Nell’a.a 2007-2008 il Corso è rimasto
sperimentale ma obbligatorio per tutti gli studenti iscritti al 3° anno
Finalità Fornire competenze di base nell’area della medicina generale e delle cure primarie,
favorendo l’acquisizione delle loro peculiarità, complessità e della loro integrazione
con il livello specialistico
Obiettivi Acquisire competenze di base per una buona pratica medica nell’area della Medicina
formativi Generale e delle Cure Primarie, con riferimento a: 1. aspetti relazionali e di counselling;
2. aspetti tecnico-professionali e deontologici 3. aspetti organizzativi
Modalità Didattica frontale: seminari preferibilmente integrati (Docenti Universitari + Docenti
didattiche a contratto)
Didattica Interattiva: casi clinici, role-playing che propongono approccio multiprofessionale
al problema clinico-assistenziale
Didattica tutoriale: attività ambulatoriali (Medici di Medicina Generale e Pediatri di
Libera Scelta, Servizi territoriali di Distretto), residenziali (residenze socio-sanitarie di
Distretto), domiciliari (ADP, ADI)
Modalità Questionari aperti e chiusi, Domande su casi clinici
di verifica
te a causa della tradizionale vision accademica
che privilegia una cultura medica specialistica
ed ospedalocentrica, senza un vero e proprio
collegamento istituzionale con la realtà dei servizi
territoriali. Alcuni Atenei in collaborazione
con le società scientifiche e professionali della
Medicina Generale hanno attivato insegnamenti
sperimentali di Medicina Generale, avvalendosi
Docenti Docenti Universitari dei SSD del DM 16.3.2007, integrati da docenti di altri SSD ritenuti
appropriati
Medici di Medicina Generale e Pediatri di libera scelta (Docenti/Tutor a contratto)
Altri dirigenti di Distretto (Docenti/Tutor a contratto)
Setting formativi Aule universitarie e di Azienda USL
Strutture aziendali della rete delle cure primarie (studi medici, ambulatori, residenze,
domicili dei pazienti)
Aspetti 1. Approvazione del Corso da parte del Consiglio di Facoltà
organizzativi 2. Nomina del Comitato Tecnico Scientifico:
Composizione: Docenti Universitari, Medici di Medicina Generale e Pediatri di
Libera Scelta, Dirigenti Aziendali.
Compiti: programmazione, attuazione e verifica dei Programmi formativi
3. Nomina del Coordinamento Didattico:
Composizione: Preside, Presidente del CdL, Responsabili aziendali dei
Distretti/Dipartimenti di Cure Primarie, Coordinatori dei medici di medicina generale
e dei pediatri
Compiti: approvazione dei programmi formativi
Aspetti 1. Convenzione fra Azienda USL e Università
amministrativi 2. Budget universitario per attivazione di contratti di docenza
ed economici
Tab. 1 - Aspetti del Progetto “Insegnamento della Medicina Generale e delle Cure Primarie ” nel CLM in Medicina e Chirurgia della
Università di Modena e Reggio Emilia
Med. Chir. 42, 1785-1789, 2008
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