Maggio - numero sedici - Università degli studi di Cagliari.

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•• UNICA - 16 12-05-2003 8:52 Pagina 2 L 2 Numero 16 maggio 2003 PASQUALE MISTRETTA RETTORE 2003-2006 Le linee programmatiche per il prossimo triennio a formulazione delle scelte. La programmazione del nostro ateneo relativa al prossimo triennio è condizionata dall’esigenza di confrontarsi continuamente con nuove sfide, sempre più complesse. Peraltro, il superamento di tali sfide presuppone una maggiore disponibilità finanziaria, mentre le risorse pubbliche sulle quali possiamo contare sono sempre più esigue e insufficienti a garantire il miglioramen- “Una maggiore efficienza e funzionalità potrà essere garantita attraverso l'informatizzazione di molti servizi rivolti agli studenti” to - e, prima ancora, il mantenimento - degli attuali standard quantitativi e qualitativi. Occorre, quindi, in primo luogo, formulare delle scelte: è estremamente difficile poter garantire il raggiungimento dell’eccellenza in tutti i campi, per cui risulta più che mai indispensabile concentrare le risorse su alcuni obiettivi individuati come prioritari. La centralità del personale universitario. L’attività del personale universitario è assolutamente centrale per concretizzare tutti gli obiettivi di qualità, di competitività e di efficienza che il nostro ateneo intende realizzare. L’elevata complessità e dinamicità del contesto attuale evidenzia la necessità di aggiornare costantemente le conoscenze acquisite e di sviluppare nuove competenze, ad ogni livello: investire in una formazione di qualità significa, quindi, creare le condizioni per un’università di qualità. Occorre, inoltre, che le competenze e conoscenze del personale siano poste al servizio di tutta la comunità universitaria, con quella cultura della collaborazione senza la quale qualunque progettualità finisce per risolversi in una dispersione di risorse o, comunque, per ave- re un’efficacia eccessivamente circoscritta. Come prevede la riforma universitaria, inoltre, occorre dedicare specifica attenzione ai rapporti tra l’università e il mondo della produzione, dei servizi e delle professioni, per offrire ai nostri laureati concrete opportunità di impiego nel mercato del lavoro locale e per assicurare alla nostra regione la presenza di risorse umane qualificate, in possesso di competenze adeguate alle esigenze delle pubbliche amministrazioni, delle imprese e del mondo del no-profit. Gli investimenti per studenti e laureati. Gli investimenti nel capitale umano dovranno necessariamente riguardare, accanto al personale universitario, i nostri studenti e laureati. A questo proposito, il notevole incremento dell’attività universitaria registrato in questi anni, unitamente alla crescita della nostra popolazione studentesca, ha sollecitato da un lato l’ampliamento e la razionalizzazione degli spazi per le attività didattiche e scientifiche, dall’altro lato il potenziamento e la modernizzazione dei servizi erogati. Sul primo versante sono stati già ottenuti risultati di grande rilievo - testimoniati dalla disponibilità di nuove aule, di laboratori e di locali destinati agli studi di docenti e ricercatori - e ulteriori progetti in via di definizione consenti- ranno di completare l’assetto attuale. Per quanto riguarda il secondo aspetto, occorre proseguire l’attività intrapresa per migliorare le diverse tipologie di servizi erogati dal nostro ateneo: una maggiore efficienza e funzionalità potrà essere garantita “Occorre dedicare specifica attenzione ai rapporti tra l'università e il mondo della produzione, dei servizi e delle professioni” “È opportuno sviluppare una ricerca in grado di valorizzare le risorse esistenti nel nostro territorio” “Investire in una formazione di qualità significa creare le condizioni per un'università di qualità” attraverso l’informatizzazione di molti servizi rivolti agli studenti. “La scarsità delle risorse pubbliche assegnate all'università ci impone di entrare nella logica dell'acquisizione delle risorse anche da altre fonti di finanziamento” Una ricerca di alto livello. Considerata la drastica riduzione dei fondi destinati al sostegno della ricerca pubblica, per promuovere una ricerca competitiva e di qualità è necessario individuare fonti alternative di finanziamento e promuovere un maggiore raccordo tra l’università ed il contesto produttivo. Inoltre, è opportuno sviluppare una ricerca in grado di valorizzare le risorse esistenti nel nostro territorio regionale. Un’importante occasione per l’attuazione di tali obiettivi è legata al Parco scientifico e tecnologico di Pula, che sarà inaugurato nel mese di giugno. Al- l’interno del Parco, il nostro ateneo attiverà, fin dal prossimo anno accademico, corsi di laurea in ingegneria informatica e in ingegneria biomedica. A questo proposito, ribadisco il mio impegno affinché tali preoccupazioni siano espresse con incisività in tutte le sedi istituzionali in cui è presente l’università, per rappresentare con assoluta evidenza il grave impatto delle riforme in atto sul nostro sistema universitario e sulle prospettive di sviluppo della nostra Regione. L’internazionalizzazione. La programmazione per il prossimo triennio dovrà necessariamente promuovere l’internazionalizzazione del nostro sistema universitario, attraverso una politica finalizzata allo sviluppo di sinergie interne ed esterne al mondo accademico, per favorire la diffusione delle conoscenze che si sviluppano all’interno dell’università e promuovere una maggiore qualità e competitività del nostro ateneo. Occorre dare maggiore concretezza ai rapporti di collaborazione già avviati, attraverso la promozione di reti di cooperazione internazionale, il sostegno alla mobilità di docenti, ricercatori e personale amministrativo e tecnico, lo sviluppo di progetti internazionali di ricerca e l’intensificazione di scambi culturali con altri Paesi europei ed extraeuropei. Università e territorio. Un più stretto rapporto università-territorio è fondamentale per un’adeguata comunicazione e diffusione all’esterno dell’università delle ricerche, degli studi e dei progetti realizzati in ambito universitario: le politiche per l’Università diffusa dovranno, quindi, essere portate avanti con grande impegno. Il dialogo con il territorio dovrà essere finalizzato, tra l’altro, all’individuazione del fabbisogno formativo esistente nel contesto regionale, per modulare l’offerta didattica anche in funzione delle esigenze espresse dalle realtà locali: a questo proposito, riveste particolare importanza l’attivazione di nuovi poli universitari “a distanza”, già avviata con successo da alcuni anni, che attraverso l’utilizzo delle tecnologie ICT ci consente di dare risposta alla domanda di alta formazione proveniente dalle diverse aree della Sardegna, innescando positive dinamiche di sviluppo all’interno del territorio regionale. Protocollo d’intesa Regione-Università e costituzione dell’Azienda mista. È fondamentale e urgente concludere l’iter del protocollo attuativo tra Regione e Università con la costituzione della nuova Azienda ad alta specializzazione che, in coerenza con il deliberato della facoltà di Medicina, la Commissione sanità numero 7 del Consiglio regionale ha individuato nella tipologia “B”. Monserrato. Da sin. il direttore generale del Policlinico universitario, Rossella Coppola e il delegato per la Ricerca, Alberto Anedda Cagliaritano, classe ‘32, urbanista, Pasquale Mistretta guida l’università del capoluogo regionale dal 1991. Sposato, due figli, il rettore è qui ritratto col Presidente Carlo Azeglio Ciampi pagina cura di Anna Cotza
•• UNICA - 16 12-05-2003 8:52 Pagina 3 P O La ricerca secondo Patrizia Farci atrizia Farci, professore ordinario di Medicina interna nella nostra università, in occasione della tredicesima settimana della ricerca scientifica e tecnologica, ha presentato una relazione sulla ricerca biomedica. La professoressa Farci è da anni impegnata nelle ricerche sulle malattie del fegato, dove peraltro ha conseguito importantissimi risultati, contribuendo ad attribuire al nostro ateneo un ruolo di alto prestigio a livello nazionale ed internazionale. “La ricerca scientifica è un patrimonio di importanza Il “Progetto Genoma”: un fondamentale punto di partenza Patrizia Farci fondamentale per lo sviluppo dell’umanità. Come l’informazione genetica, i risultati della ricerca vengono trasmessi ai nostri discendenti e sopravvivono arricchendo e mutando le fondamenta stesse della nostra vita”, inizia così la relazione della studiosa che continua dicendo: “In campo biomedico negli ultimi anni abbiamo assistito ad un’accelerazione della ricerca talmente impressionante da lasciare storditi. È pressoché impossibile anche solo elencare le singole scoperte che hanno cambiato radicalmente il nostro modo di vedere le malattie e soprattutto la diagnosi, la terapia e la prevenzione. Ma c’è un risultato che meglio di ogni altro rappresenta la nuova frontiera della ricerca biomedica: il “Progetto Genoma Umano”, che ha segnato nella ricerca il passaggio dall’era pre- a quella post-genomica”. Il progetto Genoma ha riscosso uno straordinario successo, forse è stata la più ambiziosa impresa scientifica mai tentata fino ad oggi, rappresentando un momento epocale nella storia dell’umanità. “Il sequenziamento dell’intero genoma umano, con la catalogazione sistematica dei centomila geni contenuti nei nostri ventiquattro cromosomi, è stato un vero e proprio punto di svolta della scienza mo- rganizzato dal comune e dalla comunità montana, lo scorso aprile si è tenuto a Tortolì un convegno sul tema “Le tecnologie per la società dell’informazione al servizio del territorio”. Alla presenza di amministratori comunali e tecnici, è stato approfondito il tema dei servizi e dell’informazione al cittadino attraverso il Comune “trasparente” anche alla luce delle più recenti riforme (prof. Aldo Pavan) e del ruolo svolto dagli stessi comuni con l’introduzione dello sportello unico, strumento quanto mai innovativo sul quale, peraltro, una normativa non ancora adeguata ha finito col scaricare le difficoltà della procedura amministrativa (prof. Giovanni Duni). Le nuove tecnologie informatiche sono state, inoltre, al centro dell’approfondimento che ha riguardato la pianificazione urbana, in particolar modo in merito ad una adeguata pianificazione dei trasporti (prof. Italo Meloni) e la valorizzazione del territorio attraverso un sistema di rilevamento cartografico informatizzato attraverso l’uso dei satelliti (prof. Giancarlo Deplano), tema quest’ultimo molto attuale nella nostra regione, come testimoniato dal convegno organizzato dall’Assessorato degli Enti locali, finanze ed urbanistica nei giorni 17 e 18 aprile. Non poteva mancare un approfondimento adeguato sul ruolo che le nuove tecnologie hanno avuto per la formazione a distanza e per il net-learning (prof. Francesco Aymerich), con precisi riferimenti all’esperienza del nostro ateneo nei corsi di Informatica di Ilbono e Sorgono. Già il rettore Pasquale Mistretta, nel suo intervento di apertura dei lavori, aveva derna. Segna un confine ideale tra la fine di un’epoca “l’era pre-genomica” e l’inizio di una nuova epoca “l’era post-genomica”. Questa conquista non costituisce pertanto un punto d’arrivo, ma bensì uno straordinario punto di partenza. Un trampolino verso il futuro che, in quanto tale, porta con sé un carico di aspettative senza precedenti”. La professoressa Farci conclude dicendo che: “l’unica possibilità di rimanere al passo con la scienza internazionale è quello di sostenere e di espandere la rete di collaborazione esterna e soprattutto l’internazionalizzazione della ricerca. La nostra università sembra aver sposato questo concetto e molti dei nostri ricercatori ne sono testimoni con una fervente attività di collaborazione esterna. Con una nuova apertura culturale e nuove normative che favoriscano la mobilità anche la nostra università si potrà collocare degnamente sulla strada maestra della ricerca globale, a fianco dei grandi centri di eccellenza internazionali, prendendo parte attiva alla grande avventura dell’era post-genomica”. Stefania Pinna Numero 16 maggio 2003 posto l’accento sull’importanza dell’iniziativa per i territori dell’Ogliastra e della Barbagia Mandrolisai che soffrono forse più di altri, per un verso, di una debole situazione socio-economica, e, per l’altro, di un isolamento dovuto anche all’inadeguatezza delle reti di comunicazione. Alla scadenza del primo triennio dell’esperimento e alla vigilia del conferimento delle prime lauree “a distanza” si fanno i bilanci di quello che inizialmente era stata una scommessa dell’ateneo cagliaritano e soprattutto del rettore. I bilanci sono così positivi da spingere l’ateneo cagliaritano ad incrementare l’offerta di didattica a distanza: nel prossimo anno accademico, sarà disponibile una nuova sede a Sanluri, grazie alla collaborazione ormai consolidata con Tiscali, e probabilmente un’altra a Tempio. Sull’università a distanza c’è stata tuttavia una voce “fuori dal coro”: il consigliere regionale Bruno Murgia (An), nel corso del convegno di Tortolì, ha infatti criticato la scelta sarda di puntare esclusivamente su corsi “gemmati” da altri atenei, ritenendo invece auspicabile la creazione di un terzo polo universitario autonomo e proponendo Nuoro come sua sede naturale. La questione, come sottolineato dalla dott. M. Silvana Congiu, responsabile dell’Area Università diffusa e rapporti con il territorio del nostro ateneo, ha evidentemente risvolti non esauribili in poche battute: alla riflessione occorre contribuire tenendo conto del fatto che l’autonomia richiede un lungo percorso difficilmente prescindibile, nella nostra realtà, dalla tradizione plurisecolare dei due atenei sardi. Donatella Tore 3 Ingegneria biomedica al via I l nuovo corso di Ingegneria biomedica si svolgerà nella facoltà di Ingegneria (lauree in Ingegneria dell’informazione e Ingegneria industriale). Obiettivi formativi. l’Ingegneria biomedica costituisce un nuovo settore della scienza e della tecnologia a carattere interdisciplinare nei riguardi dell’Ingegneria, della Medicina e della Biologia. L’obiettivo del corso in Ingegneria biomedica è pertanto quello di formare ingegneri in grado di operare nel settore industriale, con particolare riferimento al comparto biomedicale, in attività di progettazione e di produzione di dispositivi, strumenti e sistemi medicali, e nell’ambito delle strutture pubbliche e private nella gestione delle apparecchiature biomediche e nella soluzione di problemi metodologici e tecnologici nell’erogazione dei servizi sanitari. L’ingegnere biomedico è in grado di operare sia in strutture ospedaliere, sia presso industrie, università e centri di ricerca. Le nuove tecnologie al servizio del territorio e della cultura Università diffusa, confronto sulla società dell’informazione a Tortolì
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