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treno ha annunciato all’altoparlante che c’era un problema, e si sentiva la paura nella sua
voce” ha detto una viaggiatrice, Joan Maxwell, di Cambridge.
In totale, 276 treni dell’Underground, il Tube, si sono bloccati e ventimila viaggiatori sono
rimasti intrappolati. Sono scattati gli alimentatori di emergenza e una fioca luce ha
illuminato le carrozze: per 40 interminabili minuti la gente ha aspettato, senza sapere la
ragione della fermata.
Molti teatri del West End, compresi quelli dei musical e l’English National Opera, dove si
dava il “Rigoletto”, avevano da poco concluso gli spettacoli, perciò le linee erano piene di
passeggeri che tornavano a casa. Solo alle 22.15 una parziale ripresa dell’energia ha
permesso ai treni di entrare lentamente nelle stazioni. Ma la metropolitana era bloccata,
e per ore la gente ha assalito bus e taxi, fino alle ore piccole. Una serata d’angoscia.
Paradossalmente, s’è poi scoperto, il danno è stato provocato da una valvola che vale
poche sterline. La mancanza di corrente era infatti dovuta a un guasto alla centrale
elettrica di Lots Road, a Chelsea, che con due alte ciminiere che sbuffano sul Tamigi è il
principale alimentatore del Tube.
Questa centrale è responsabile delle ricorrenti paralisi del Tube, compresa la più grave, tre
anni fa. Con quattro enormi caldaie, che spingono i generatori, sembra una vittoriana
fucina di Vulcano. Ma è bastato che saltasse la valvola pneumatica di una delle caldaie
perché il sistema andasse in collasso.
Corriere della Sera”, 22 novembre 1996
Rispondi alle seguenti domande:
Che cosa è accaduto?
Chi è il protagonista della vicenda?
Quando è avvenuto il fatto?
Dove è avvenuto?
Per quale motivo è accaduto? Punteggio: ……./5
Valutazione:……..
avanzato:
1. raccoglie e organizza le idee per scrivere testi coerenti e coesi
2. nella stesura degli stessi utilizza un lessico ricco e appropriato
3. rispetta le convenzioni ortografiche e la morfosintassi
intermedio:
1. raccoglie e organizza le idee per scrivere testi
2. nella stesura degli stessi utilizza un lessico appropriato
3. rispetta le principali convenzioni ortografiche
base:
1. organizza le idee per la stesura di semplici testi
2. nella stesura degli stessi utilizza un lessico essenziale
3. rispetta parzialmente le convenzioni ortografiche
PROVA DI PRODUZIONE DI UN TESTO
tipologia: testo, scrivere una lettera ad una amica o ad un amico
modalità: raccontarle/gli:
• un’esperienza significativa vissuta durante l’anno scolastico, oppure
• un’esperienza significativa vissuta al di fuori della scuola, oppure
• un’esperienza ed emozioni vissute con il tuo “amico” animale
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